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  • 浅析大学英语教学中学生翻译能力的培养
  • 【摘 要】大学英语教学当中学生的英语翻译能力是英语综合能力的技能之一,学生的英语翻译能力直接反映了学生的英语综合水平,在高校的英语教学过程当中,培养和提高学生的英语翻译能力是英语教...
  • 论初中思想品德教学中情感教学法的运用
  • 【摘 要】在初中思想品德的教学中,情感教学法的运用,具有很多积极的作用。作为初中思想政治教师,应当认识到当前课堂教学存在的问题和不足,分析情感教育的重要性,并采取多样化的教学手段,...
  • 民办学校分类管理的问题及其解决途径
  • 民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的学校及其他教育机构。与公办学校制度构成刘应的民办学校制度,以举办主体和办学体制的多元化发展而区别于...
  • 良知的自然生长倾向及其教育——兼论“教育即良知生长”与“教育
  • “道德教育的可能性”不仅来源于儿童先天的“善端”,更是来源于“善端”的自然生长倾向。以往的性善论者将更多的精力用于论证人类“善端”的存在,用儿童“善端”存在意义上的“有无”论证道...
  • 人的问题:杜威教育哲学的逻辑基点
  • “杜威对教育问题的考察和研究,主要是通过对教育的批判进行的。”【1】89而且,他深悟批判的真谛,“批判不是完全否定,而是一种理性的分析与思考”[1]89,是一种修补和建构。他在其经典著作...
  • 苏格拉底助产术与哲学教育的实践方案
  • 古今中外对于哲学的理解多有不同,但哲学被称之为爱智慧的学问则是共同的。因此,综观各种不同的观点,大致只是对智慧的不同理解所致,而与之相应的则是培育、训练智慧的不同途径。哲学史足有...
  • 如何理解杜威教育哲学中“民主与教育的关系问题”
  • “民主与教育的关系问题”是杜威教育哲学的根本问题。怎样理解“民主与教育的关系”以及理解到何种程度决定了对杜威教育哲学思想的把握程度。从1916年《民主与教育——教育哲学导论》出版以来...
  • 改造经验与经验的改造:杜威论教育与民主的基础
  • 关于教育的本质,杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即改造”“学校即社会”等重要命题。留美时期曾受业于杜威的陶行知,归国后用八年的时间实践杜威的教育理念,多次碰壁后,他将...
  • 难解的谜题:高校教师教学与科研关系研究的几种新视角
  • 教学和科研是大学教师的两项主要职责,对于二者之间关系的争论历来已久,无论是在学术研究还是日常实践中,都同时存在着三种论调:“教学与科研相互促进”“教学与科研相互冲突”“教学与科研...
  • 改革开放以来初中语文教科书选文作者变化的研究
  • 针对斯宾塞的“什么知识最有价值”,阿普尔提出了“谁的知识最有价值”,从而开启了探讨意识形态与课程关系的先河。阿普尔认为课程不“仅仅”是一个教育和技术的问题,也不是一项中立的事业,...
  • 大学生发展的影响因素模型:一个理论构想
  • 近年来,我国学术界尤其关注大学生的学习投入、学习方式,学习经验和学习成果等研究。这种研究趋向容易受到两方面的质疑:一是认为它们从微观层面切人,忽略了大学生学习和发展与大学制度等宏...
  • 教育与华人子女的族群身份认同研究——以格拉斯哥为例
  • 一、问题的提出 族群(ethnic group)是指一个较大的文化和社会体系中具有自身文化特质的一类群体,其中最显著的就是这一群体的宗教和语言特征,及其成员或祖先所具有的体质的、民族的和地理的起...
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