陳美福和孩子們開心地—起玩耍。
文/片本報記者陳鴻儒
陳美福今年57歲，在他33年的教育生涯中，有30年是陪伴著聾啞和智障的孩子們度過的。還有兩年多陳老師就要退休了，但是他卻放不下班里的8個孩子，他的教師節(jié)愿望就是能盡量多教他們些知識，“讓每個孩子都有個好歸宿!”
智障孩子更需要愛
9日早上8點，記者來到濟寧市中區(qū)特殊教育學(xué)校時，陳美福老師正戴著紅袖標(biāo)在校門口維持秩序，孩子們陸續(xù)走進(jìn)校門，開始一天的學(xué)習(xí)生活。“學(xué)校里很重視校園安全，這些孩子又比較特殊，所以我們老師每天輪流執(zhí)勤，保證孩子們安全人校。”陳老師告訴記者，學(xué)校里的孩子們都是智力殘疾人，他們比普通學(xué)生更需要關(guān)愛和照顧，和這些孩子接觸多了，才感覺到他們比其他孩子要脆弱得多，需要老師付出更多的愛心。
陳美福老師1977年參加工作，1980年就調(diào)到了濟寧市聾啞學(xué)校教學(xué)，練了一手流利的手語，1993年，他又調(diào)到了濟寧市特殊教育學(xué)校，一直在特教崗位上工作至今。現(xiàn)在特教學(xué)校一共9個年級，全校60多名學(xué)生，陳老師是六年級的班主任，班里的8個孩子是他的“心頭肉”。
“干特教要更加有愛心和耐心，這樣才能讓孩子們感受到你的關(guān)愛。”陳美福老師告訴記者，特教學(xué)校的孩子們要在這里上9年學(xué)，他們學(xué)東西比較慢，而且學(xué)的慢忘得卻快，所以老師們只能一遍又一遍的教他們，直到教會為止。而且這些孩子的智力和精神都有些問題，發(fā)了病又打人又罵人，老師們只能像父母一樣去包容他們，還要注意不要讓孩子們受傷。
園丁歷程充滿感動
談及會不會后悔，陳美福老師非常堅定，表示如果再讓他選一次，他還會選擇特殊教育。“雖然孩子們不太聽話，但是我卻很喜歡他們，他們一直感動著我。”陳老師告訴記者，這些孩子們非�？蓯郏m然平時經(jīng)常給他惹些小麻煩，但是有些日常生活的點滴他至今難忘。
陳老師告訴記者，他曾經(jīng)帶過一個重度智力殘疾的孩子，學(xué)東西很慢，而且?guī)в袊?yán)重的自閉情緒，陳老師只能一遍又一遍不厭其煩地教他，讓他學(xué)會自理。有一次正好快到元旦了，陳老師給孩子們講了一堂以新年愿望為主題的語文課，這個孩子就記住了這一課，給陳老師寫了一封歪歪扭扭還帶有一些錯別字的信，“陳老師，在新的一年里我希望自己能學(xué)的好一點，讓老師高興!”當(dāng)時看到這封信，陳老師摸著孩子的頭，欣慰的鼓勵他，那時，這個孩子已經(jīng)比陳老師都高半頭了。
“現(xiàn)在我們班有個學(xué)生，唱歌很好聽，剛在省里的比賽中拿了名次。”陳美福老師拿出一個獲獎證書，得意地向記者展示，是中華青少年文藝英才推選活動山東省決賽的銀獎獲得者證書。一開始陳老師發(fā)現(xiàn)了這個小姑娘唱歌很好聽，想讓孩子參加演出活動，孩子的家長還感覺很丟人，不想讓孩子參加。后來陳老師多次給孩子的家長做工作，終于，孩子捧回了省里的銀獎，家長和陳老師自己都“風(fēng)光”了一把。
教師感言】
希望孩予有個好出路
“還有兩年多我就要退休了，真希望能看著孩子們有個好出路。”今年已經(jīng)57歲的陳美福老師自27歲開始一直在特殊教育的第一線，被問到退休后有什么打算，陳老師最擔(dān)心的還是這8個學(xué)生�，F(xiàn)在他的孩子們剛開始上六年級，到九年級畢業(yè)還要3年多的時間，到他退休的時候這些孩子還沒有畢業(yè)，這班孩子他從二年級開始帶，已經(jīng)和他一起生活了4年，“真希望他們能有個好的前程。”說到這里，陳老師有些低落。
“我原來性子很急，干這個工作也一度很沮喪，后來和孩子們接觸多了，性情也變了很多。”陳老師告訴記者，剛開始從事特殊教育時，他也有過低潮期，由于本來性子很急，這些孩子學(xué)東西又慢，教一次兩次也學(xué)不會，經(jīng)常會很著急。后來他和這些孩子處得久了，建立起了感情，慢慢也就喜歡上了這份工作。
“現(xiàn)在最想的是盡量讓孩子們多學(xué)點東西，畢業(yè)后能好好生活。”下課了，陳老師一邊招呼孩子們到操場上做游戲，一邊對記者說。8個孩子手拉手圍著老師轉(zhuǎn)起了圈，燦爛的笑容在他們的臉上蕩漾……
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