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[鼎源论文网提供论文代写发表服务,欢迎咨询] 幼儿教育论文

幼儿教育论文

简介


幼儿教育论文是一种有目的、有计划,以发生过的或者正在发生的教育事实为一句,通过观察、访谈、调查来搜集材料,对现象进行思维加工,从而获得比较深刻、系统的教育知识或教育理论的研究过程。

目录
 
幼儿教育论文写作技巧

一、找准论题

选题,就是指在对已获取的大量材料进行分析研究的基础上,提出问题,确定教育研究论文写作的方向和目标。选好了论题等于论文完成了一半。

论文的价值在于研究问题、解决问题。因此,找到一个有价值的论题,自然可以把它看作是论文之半了。

一般而言,选题要注重新、准、实。

所谓新,即指选择的论题、观点,具有“异于前人的新意,要发前人未发之覆。”不落入俗套,不重弹老调。选题过于一般,没有新鲜感,也就失去了指导意义。

所谓准,即指谈及的问题应切合幼儿教育的现状,能解决众所关注的困惑;同时,准也包括量力性的含义,即选题时从自己的实际水平出发,既不好高骛远,也不妄自菲薄。努力做到开口小一点,挖掘深一点,写得新一点。

所谓实,即指写作的内容具体实在,有翔实的材料,可操作,有实用价值。如果仅仅是为了赶时髦选个新鲜题,可是自己在这方面既无实践、又无独到见解,必然是空洞说教,或者顶多是一种知识介绍,算不上是教研论文。如何找准论题呢?

一般可从以下几个途径入手:

1.从成功的经验中选题

包括个人的、同行的经验以及各种信息载体上传输的经验。要从自己擅长的方面入手,小到一堂成功的公开课,大到一个周期较长的教改实验,都可能成为论题。当然,个人的经验是有限的。还必须收集各种报纸、杂志、网上提供的比较成熟的、系统的经验,那些是上升为理性的东西。经过选择和整合,可对个人经验起良好的补充、参考和延伸作用,拓宽选题的视野。

2.从失败的教训中选题

幼儿教育教学中的失败与挫折,往往是理论上的误导和方法上的失当所致。要变失败为成功,就必须端正幼儿教育思想,纠正错误方法。要通过思考领悟找到理论根据和矫正对策,从而恰当地确定选题角度,使论题切中时弊,触及症结,有利于问题的解决。

3.从幼儿教育的疑点中选题

也就是从有争议、有疑问、敏感性的问题中去发现选题。抓住带争议性的问题,就可能在其说不一、众说纷纭以及针锋相对的辩论中,得到某些启示,发现新的线索;或是吸取争论各方的合理成分,去另辟蹊径,创立新说;或者择其善者而从之,补充新的论据,改变论证方法,使论证更为充分、更加严密等。对某些传统的理论、观点,用批判的眼光提出质疑,寻找他们的缺陷,指出其偏颇甚至谬误,从中也可得到许多值得人们思考的新认识、新看法和新的选题。

4.从幼儿教育的热点中选题

幼儿教育的热点问题实际上是幼儿教育改革的重点、难点或发展趋势,热点问题的背后有许多重要和急需的幼儿教育理论和实践问题。对这些问题要深入挖掘。选取热门问题作为研究课题,应避免现象罗列或泛泛而谈。注意作一点深层分析,充分挖掘其蕴涵的意义。当然,这要根据自己的实际情况决定是否“接招”以及怎样跟进。

5.在经常思考的领域里选题

幼儿教育研究论文的成功,主要得力于认识的深度。只要我们对某一个问题经常深入思考、不断质疑、不断探究、长期积累,就可能产生独到的见解,有所发现。这样,找到适当的论题也就不难。如果我们做有心人,在阅读书报资料、与人交谈、听课、评课甚至回答幼儿提问时,都能找到幼儿教育研究论文写作的选题。当然,这类选题,应避免停留在一般性的思考水平上。如果认识不深刻、不新颖、不独到,则不要选择该选题。

找准论题的关键是自己确有所思、所得,他人尚未论及,或虽已论及,观点尚可商榷,材料还可补充。此时应围绕需要研究的问题尽可能多地收集文献资料,再对收集到的资料进行分析筛选,研究他人的看法。惟有如此,才能在前人的基础上有所创新,或者从新的角度或用新的研究方法、解释工具对问题进行更深入的研究。

二、写出新意选题

确定之后,不仅要在实践中对所选课题不断检验、反复研究,而且应该从理论上加以论证,使之上升到理论高度。将自己行之有效的方法以及独到的经验在它比较成熟又很新鲜的时候进行提炼、概括,把它表达出来,帮助自己也帮助他人总结提高。

1.嫁接法

这是幼儿园老师常用的论文写作方法,即将有关幼儿教育理论与自己的幼儿教育实践有机地结合起来,寻找到“中间地带”,进行嫁接、阐释;亦可把其它学科(或已在某一领域得到应用)的理论、观点、方法移植到自己的实践中来,这样,不仅能找到理论的支撑点,使自己的研究具有一定的高度和深度,而且极有可能会形成新的“生长点”,使之新意迭出。例如,讲读新课文时,背景介绍是一项常规工作,很多人已经习以为常,似乎写不出新的东西,但赵晓梅老师用认知心理学中的有关知识进行“嫁接”、观照,就写出了新意!。陈兴才老师从生态环境的角度考察写作环境,更是给人以耳目一新之感"。试想,如果他们仅就事论事,不借鉴有关理论、观点,能将自己的经验、看法表述得如此新颖、深刻吗?

当然,这样做的关键是要将有关的理论吃透,真正理解理论的本质及操作方法,切忌生吞活剥,将与自己的实践无关的、貌似时髦的理论强行移植过来进行嫁接,这种生搬硬套的做法是不可能把文章写好的。

2.转换法

即学会换一个角度看问题,找准文章的切入点。一个人在思考问题时,往往是顺向思维,按常规去想,久而久之,思想就易僵化。如果能够经常变换一下角度,从逆向、侧向思考,新思想、新观点就会纷至沓来。因此,对选定的论题要反复揣摩:人家已经发表了哪些看法?哪些已讲得很透,哪些还没讲透?哪些观点对自己有所启发?就这个问题自己有哪些发现或新的见解?并再三思考:是从正面谈,还是从反面谈?抑或是重新选择一个角度把有关的信息组合起来谈?总而言之,要努力做到:人无我有,人有我新。人家谈一点,我就谈全面;他人谈应用,我就谈理论。反之亦可。一句话,要经常揣摩自己的观点,并努力使自己的视角新一些,与众不同。

幼儿教育论文题目的编写方法

㈠应注意的问题

论文的题目又称论文的总标题。总标题要以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题,总标题应能概括全篇,引人注目。确定题目实际上是限定写作的范围,它涉及写作的大方向。选择的题目除了从课题研究本身的内容考虑外,还应从作者自身的知识、兴趣、专业以及读者的理解接受水平考虑。

标题/文章的题目 标题分为主标题、副标题、分标题几种。

拟定标题要考虑以下几点:

⒈具体明确。标题要直接揭示论点或课题,使读者一看就能了解论述的内容,并能准确地反映论文的内容;如揭示论点的标题,即把论点概括出来拟定标题,如“浅谈学前班教育要‘幼教化’”,“教师应强化‘随机教育’意识”等;又如,揭示课题的标题,即不是揭示论点,而是揭示研究的是什么问题,如“游戏的心理卫生功能”,“操作与发展”等。

越具体越好,避免容易引起岐义的词语。比如,象“幼儿个性发展的研究”“合理营养科学育儿”“发展幼儿思维,改进教学方法的实验”等这些题目就就太笼统、太泛,不够明确清楚,而且题目较大不够具体,从题目上无法知道是用什么方法,要解决什么的问题究竟是什么。

⒉标题要尽量有新颖独特性,不落俗套,给人深刻印象。

⒊标题要简洁。简洁就是简炼、干净、高度概括。标题不宜过长,根据国际标准化组织(ISO)的标准,以及我国国家标准总局制订的标准GB3179-82的规定,题目一般不得超出20个字,题目中不用标准符号。(一般不超过15个字为宜,但是如果标题超过15个字,应分两行写,不过不能把一个词/词组割开分别写在一行末尾和另一行的开头)。

⒋便于分类。

⒌容易出现的问题

标题是论文的眼睛,居于全文之首,读者论坛首先看到和关注的是标题,因此,标题有“首因效应”,是窥见论文之要点的“窗口”。一些老师对标题起“指引内容,吸引读者”的作用认识不足,标题制作功夫不够,常出现出现以下问题:

①过泛,过大。标题没有鲜明而准确地概括出文章内容;一些论文标题模糊笼统,过于抽象,读者看了标题不知道论文要论述什么,抓不住中心和要领。如,“试论幼儿园的创新教育”,“创新教育与教师素质”,这样的题目不是一篇论文所能写清楚的;有的论文明明是一篇只有几千字的随感,在题目上却加上一个学术味甚浓的“论……”;有的论文仅是稍加整理的经验总结,在题目上却冠以“……的理论思考”的字眼。

一些作者总有这样一种思维定势:既然是定论文,就应该选取一个比较在的题目,好好地做下下文章。于是,以《幼儿园素质教育之我见》《试论幼儿园管理》等为题的论文在编辑案头出现。殊不知,选题太大,涉及的面太广,需要较深的理论功底,所以许多作者洋洋洒洒定了几千甚至几万字,仍只是浮光掠影,无法深入根本,最后只是做了通表面文章,因为有时候面面俱到,等于什么也没说。

因此,作者在选择论题时,应避免选那些大面空洞的论题,学会把大论题化成几个方面,找一个较小的适合自己做而且也是自己体会最深刻的切入口。例如,对实施素质教育这个已基本形成共识的论题,再来论述其必要性就没有多在意义了。对许多教育教学第一线的教师来说,如何在幼儿园管理过程中、在学科教学中落实素质教育,这才是最重要的。所以选这方面切入口小的论题来做素质教育的文章,集中力量抓住其中某一问题说深说透,既可行又必要。

2 另一种聪明之举是,即选了一个比较大的论题,但文章中可能侧重某一方面(教学内容或教学方法或教学评价等)加以论述,于是,就再加一个副标题。这样,论题吸引人,而内容又实实在在。

②过狭。标题包含内容太具体;

③脱节。标题与内容不相符,毫无关联;

④过长。有的论文标题太长,,甚至三四十个字,不仅罗唆累赘,读起来费力,也不便于读者理解和记忆,还严重影响论文的美感,如“转变观念,改善办学条件,全方位提高保教质量”;

⑤过短。语言太概括;

⑥过于陈旧。这主要体现在两个方面,一是别人已经定过的题目,自己再写,又没有新的观点、新的方法、新的材料,难以写出新意,如“培养幼儿的思维能力”、“培养幼儿的创造力”。二是题目形式单一,如都用“试析……”、“试论……”、“对……的思考”、“有关……的几个问题”等来命题。句式单调,缺乏生气。

㈡论文题目/标题的写法

总标题的常用写法有:

⒈揭示课题的实质。这种形式标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多,也很普遍。如《优化幼儿园数学教育活动之我见》

⒉提问式。这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的, 只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点储蓄,容易激起读者的注意,如《幼儿园还存在教学吗?》用提问作标题,如“教职工缺乏积极性的原因何在?”这类标题比较尖锐、鲜明,有较大的吸引力,常用于揭露问题的调查报告。

⒊交代内容范围。这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以引起共鸣。这种标题也比较普遍。如《浅谈幼儿园数学教学中的引导发现法》

⒋用判断句式。用一定的判断或评价作标题。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。这种从小处着眼,在处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从心理需要角度透视幼儿的心理行为问题》《孩子的心理行为问题不能用强迫的方式解决》、“‘重教轻保’所产生的后果”。这种标题的优点是较好地表明作者的态度,也能揭示文章的主题,富有吸引力,但是调查对象不够明确。所以采用这种标题时,最好在标题下面加个副标题加以说明。

而副标题则常用以说明论文的内容、范围,它起着对正标题进行补充、说明或加以限制的作用,它一般是附设在正标题之后,提行,文字前面加上破折号,如:

一个明智的举措

——谈激励幼儿教师的精神需要

⒌用调查对象和主要问题作标题。如“南宁市幼儿近视情况的调查”。这种标题简明、客观、朴实,但比较呆板,缺乏吸引力。可行。所谓主观条件,是指教师本人是否具备进行该研究的知识、经验、能力,是否符合自己的兴趣、爱好,所选课题是否能够扬己所长,避己所短。所谓客观条件,主要是指研究所必须的资料、设备、时空、协作等条件。教师能统盘考虑主客观因素,根据实际情况做出最适当的选择,使研究课题既有价值,又具有研究的可行性。

幼儿教育论文选题

1 、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。

2 、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。

3 、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。

4 、关于幼儿不良饮食习惯的教育研究。

5 、关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。

6 、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究。

7 、幼儿教师工作压力现状的研究。

8 、幼儿教师社会支持的现状研究。

9 、幼儿教师家庭支持的现状研究。

10 、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。

11 、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究。

12 、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。

13 、关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究

14 、关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究

15 、关于幼儿冲突行为及其干预策略的研究。

16 、关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。

17 、关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。

18 、关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究

19 、关于幼儿园开展英语教育的可行性研究。

20 、关于某某师范学院学前教育专业本科毕业生就业取向的研究。

21 、关于幼儿园的社会支持现状研究。

22 、关于家长选择幼儿园时的主导因素研究。

23 、关于家长对幼儿园教育期望的现状研究。

24 、关于家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究。

25 、 35 岁以下年轻父母的早教观念的现状研究。

26 、关于父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究。

27 、关于幼儿教师离岗,跳槽现状的研究。

28 、关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。

29 、关于幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究。

30 、关于小班幼儿教师与大班幼儿教师的工作压力的对比研究。

31 、关于男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究。

32 、关于小班幼儿性别认同的现状研究。

33 、关于大班男女幼儿对幼儿教师形象认识的研究。

34 .幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研

35 .幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研

36 .幼儿园课程内容综合化情况调研

37 .幼儿园园本课程开发情况调研

38 .行动研究与幼儿教师的专业成长

39 .学前教育本 ( 专 ) 科院校的培养规格与模式的研究

40 .学前教育专业学生对课程设置满意度的调研

41 .某某省某某市民办幼儿园教师发展现状及对策研究

42 .某某省某某市主城区幼儿园安全教育实施现状研究

43 .某某省某某市主城区家庭亲子共读现状研究

44 .某某省某某市农村幼教事业发展的现状及对策研究

45 .民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究

46 .幼儿园男教师专业认同对其专业发展的影响研究

47 .学前教育专业男生的心理问题及对策研究

48 .幼儿教师专业自主发展问题研究

49 .学习型幼儿园构建策略研究

50 .幼儿园双语教学的个案研究

51 .幼儿家庭闲暇教育的个案研究

52 .提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究

53 .农村幼儿园健康教育的现状、问题及其对策

54 .幼儿园分享阅读教学活动实施策略研究

55 .幼儿园与小学数学课程衔接的个案研究

幼儿教育论文写作应注意的问题

1、标题力求具体明确、引人注目

2、主题或中心思想力求鲜明、清晰

3、关键论点尽量有理论的支撑或依据

4、论证要住哟逻辑,论据要充分、客观,最好用数据、例子等说明

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