為進(jìn)一步提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，近日，濟(jì)寧市東閣小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。  

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，史校長(zhǎng)全面分析《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出的3個(gè)維度，涉及的13個(gè)領(lǐng)域、60項(xiàng)基本要求的框架結(jié)構(gòu)，以及各項(xiàng)要求的基本內(nèi)容，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。

通過(guò)學(xué)習(xí)解讀《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，老師們一致認(rèn)為：小學(xué)教育是一個(gè)人人生發(fā)展的重要階段，小學(xué)教師的素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)，而且關(guān)系到億萬(wàn)家庭的希望和國(guó)家的未來(lái)。身為教師，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自身素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們的要求，才能實(shí)現(xiàn)：人人有才、人無(wú)全才、揚(yáng)長(zhǎng)避短、人人成才的教育價(jià)值追求。