殘疾兒童家庭多半是貧困家庭，讓殘疾兒童少年接受優(yōu)質(zhì)教育，得到社會(huì)特殊的關(guān)愛(ài)，是幫助殘疾兒童及其家長(zhǎng)樹(shù)立生活信心的重要手段，也是和諧社會(huì)建設(shè)的本質(zhì)要求。近年來(lái)，兗州市教體局堅(jiān)持多措并舉，大力構(gòu)筑殘疾兒童就讀安置工作機(jī)制，逐步建立了特殊兒童就學(xué)關(guān)愛(ài)體系，保障了殘疾兒童少年一樣享有同等受教育的權(quán)利。

一是提供平等的入學(xué)機(jī)會(huì)。每年3、4月份，各學(xué)校都對(duì)轄區(qū)內(nèi)的適齡殘疾兒童少年進(jìn)行普查登記；然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，協(xié)調(diào)特殊教育學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會(huì)和衛(wèi)生局，組織專業(yè)人員對(duì)上報(bào)的疑似生進(jìn)行智力檢測(cè)，鑒定殘疾程度，形成鑒定報(bào)告；然后根據(jù)鑒定結(jié)果，或就近安排隨班就讀，或自愿到特教學(xué)校就讀，保障了每一位殘疾兒童平等的入學(xué)權(quán)利。

二是提供全免費(fèi)教育。自2001年，兗州市教育關(guān)工委牽頭發(fā)起了“愛(ài)心助殘”活動(dòng)，利用助殘日，動(dòng)員全兗州市師生、行業(yè)部門、社會(huì)各界積極捐資助學(xué)，每年助殘捐款全部用于殘疾學(xué)生接受教育。2006年，實(shí)施了全免費(fèi)義務(wù)教育，殘疾學(xué)生的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)和生活費(fèi)全部納入了兗州市財(cái)政預(yù)算，實(shí)現(xiàn)了殘疾學(xué)生全免費(fèi)教育。

三是提供優(yōu)質(zhì)教育設(shè)施。在兗州市特殊教育學(xué)校，建成了特殊教育指導(dǎo)中心，先后籌資190余萬(wàn)元，為特殊教育學(xué)校更新了語(yǔ)訓(xùn)設(shè)備、律動(dòng)室訓(xùn)練設(shè)施，建立了多媒體教室、微機(jī)教室和一級(jí)隨班就讀資源教室，增添了康復(fù)訓(xùn)練器材，配齊了學(xué)科教學(xué)及音體美器材等。在搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，設(shè)立了特殊教育愛(ài)心資金，每年列支10萬(wàn)余元，根據(jù)殘疾兒童的特殊需要，調(diào)整資源教室設(shè)施，把最優(yōu)質(zhì)教育資源提供給殘疾兒童少年享用。

四是提供優(yōu)秀的師資力量。實(shí)施了特教教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)參觀等形式，組織開(kāi)展分層次、全員培訓(xùn)，提高校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和管理水平和教師業(yè)務(wù)技能，使特教教師能夠遵循殘疾學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為殘疾學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（兗州市教體局 蔣興龍）