回憶起考研路上的種種，七朵“金花”說的很輕松。“我們的考研過程特別愉快，一點(diǎn)都沒有大家說的枯燥和乏味�！奔磳⒌酱筮B醫(yī)科大學(xué)攻讀碩士的張艷迪說，備戰(zhàn)考研時(shí)，七個(gè)姐妹互相鼓勵(lì)、互相扶持，一點(diǎn)都沒有感到累，反而，覺得考研是一件特別快樂的事情，“想想考研的那段日子真的是人生中比較珍貴的一段美好回憶�！�
“平時(shí)我們宿舍東西都是分享的，考研路上也是如此，我們七個(gè)人互相支持，互相激勵(lì)對(duì)方往前沖，不允許有一個(gè)人掉隊(duì)�！辈稍L中，趙雅靜告訴記者，既然選擇了，就堅(jiān)持下去。
有人曾說，考研的經(jīng)歷會(huì)在人生路上留下別樣的精彩。經(jīng)歷過考研的大學(xué)才是完整的大學(xué)，“每隔一段時(shí)間，我們就會(huì)改善一次伙食，吃頓好的，犒勞一下辛苦的自己。”張艷迪說，有時(shí)候復(fù)習(xí)的累了，大家就會(huì)聚在一塊吐槽，然后心情立刻就舒暢許多。
說起考研這一路，七朵“金花”有太多的感激�！爸牢覀冇锌佳械南敕ê�，老師不僅把歷年的考研真題提供給我們，而且還會(huì)把在該校讀研的師哥師姐的聯(lián)系方式告訴我們。”趙雅靜說，有些學(xué)校不提供專業(yè)課的真題，老師們就鼓勵(lì)大家考完后，回憶真題，然后整理后提供給有考研意愿的學(xué)生。因?yàn)橛辛诉@些師哥師姐們的幫助，她才得以在復(fù)試的筆試中以95分的高分，成了全國專業(yè)課的第一名�！叭绻麤]有師哥師姐提供的導(dǎo)師的最新信息，不會(huì)考這么高的分?jǐn)?shù)。”
現(xiàn)在，七朵“金花”正將這種愛心延續(xù)下去。她們毫不吝嗇的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給前來組團(tuán)“取經(jīng)”的學(xué)弟學(xué)妹們。
后考研時(shí)代暢想曲
還沒來得及享受考研成功的喜悅，她們又投入到實(shí)習(xí)中。在忙碌的考研期間，七位姑娘就在暢想，考完，一定要瘋狂一次，“吃美食！”、“來一次遠(yuǎn)途旅行！”、“將囤放的電視劇一口氣看完！”……
考研結(jié)束了，大家也有了空余時(shí)間做自己喜歡的事情�！皠偪赐昕突摹度诵缘娜觞c(diǎn)》和柴靜的《看見》，一直很想看，但由于之前一直在忙著復(fù)習(xí)，沒有時(shí)間。”被遼寧醫(yī)學(xué)院錄取的石磊說，平時(shí)她就很喜歡看書，由于備戰(zhàn)考研，好多書都沒來的及看，現(xiàn)在全部要“惡補(bǔ)”。“現(xiàn)在正在看《間隔年，一個(gè)女孩在游行》，書里女孩一個(gè)人的旅行經(jīng)歷，很羨慕，希望在不久地將來自己也開始一段一個(gè)人的旅行。”
現(xiàn)在七朵“金花”正想象如何祭奠自己的考研經(jīng)歷�！翱佳械倪^程很美好，想把這個(gè)美好的瞬間記錄下來，以后回憶時(shí)，是多么美好的事情呀�！奔磳⒌角鄭u大學(xué)讀研的梁珊珊說，實(shí)習(xí)結(jié)束了，她想靜下心來，寫一個(gè)考研回憶錄，祭奠那段難忘的考研時(shí)光。
說起考研結(jié)束后的計(jì)劃，姐妹們興奮不已。像《北京青年》中何東重走青春一樣，姑娘們也想重新來過。“想再次回到日照校區(qū)看看曾經(jīng)熟悉的校園，和曾經(jīng)睡過的那張床合張影，再吃一次食堂的飯菜�！鄙荷赫f，大家曾在日照校區(qū)度過了大一大二，那是她們最懵懂的時(shí)候，三年過去了，還沒有回去過，想趁大家再次各自踏上求學(xué)路前，找回最初的記憶。
“中國的東南西北將遍布我們七個(gè)人的足跡�！币恢背聊徽Z的馮昌芬說，雖然還沒有開學(xué)，她們卻已經(jīng)很興奮地做好了旅行計(jì)劃，廣州、武漢、西安、青島、大連、錦州這六個(gè)城市就是她們的目的地。石磊說，6月16日，實(shí)習(xí)結(jié)束后，姐妹們相約一塊去爬泰山。
記者手記 有“氣場(chǎng)”，找工作也不至于碰壁
每一次最“牛”宿舍的“亮相”，都會(huì)吸引眾人眼球，人們好奇、驚嘆……好學(xué)生咋就“扎堆”了呢？記者在采訪中，不難發(fā)現(xiàn)，趙雅靜和她的姐妹們，有一個(gè)共同點(diǎn)，即互相鼓勵(lì)互相支持，無形之中，形成了一種“氣場(chǎng)”，這種“氣場(chǎng)”會(huì)不斷的感染身邊的每一個(gè)人，身處“氣場(chǎng)”，融入這個(gè)集體，恐怕不想努力都難吧。
眾所周知，學(xué)生間的集體組織很容易形成自己的“氣場(chǎng)”。然而這種“氣場(chǎng)”，并不只是一句口號(hào)而形成的，從一定程度上來講，它是學(xué)生之間的內(nèi)在動(dòng)力與共識(shí)�？紤]當(dāng)下，理智的大學(xué)生應(yīng)該清楚，在就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的情形下，要有一個(gè)好“出路”，只有靠自己去奮斗，靠自己去拼搏。
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