在解決孩子上網成癮的問題時，更要明白的認識網絡的真實性，這樣才干更好地做孩子的工作。那些容易有網癮的孩子恰恰是在現實生活中受挫折比較多的。比如說他在現實社會當中成績不好或者做錯了什么事，經常受到家長和老師的批評。孩子在網絡游戲中失敗了，沒有人會責備他，孩子可以重新再玩，直到玩會，這是為什么呢？而且，在游戲當中會獲得成功，游戲也是很實際的，只要你成功了就馬上會有鼓勵，要么加分要么進級，孩子從這些成功當中，獲得一種做人的自尊。這些網絡中很現實很人性的做法，其實都是人們在實際生活渴望得到的一種心理需求。在這個問題上，網絡絕對是現實的真實的。要明白告訴孩子網絡是真實的，游戲是虛擬的，但是把持游戲的人是真實的，游戲在設計的時候就已經想到了利用人們的好奇、好勝、虛榮心和成績感。網絡游戲通過積分制、虛偽貨幣、過關進級等方法來領導你一步步走下去，讓你總感到常常有一種成績感，讓你迷戀這種這種成功這種成績。對孩子自身來說，這種成績是真實的，網絡游戲本身卻是很現實的，它的目標也是很明白的。要解決孩子上網成隱的問題，就要家長、老師多給孩子心理上的關心和幫助，對孩子學習和生活的一點點進步要及時給予確定，要多表揚，讓孩子感到自己學習上的成績感。對于孩子的錯誤要積極的領導。要和孩子平等的對話。再有就是有很多網絡游戲為什么吸引人？就因為它是現實社會的電子板，就是在現實生活當中，一個崗位幾個競爭，那就是你逝世我活。在網絡上也是，如果不在短時間內消滅你，那我就完蛋了。因此，網絡是現實社會的反應。要想正確的將孩子從網絡中領導出來，你就必須深入到孩子的生活中，你都不愿意進門，怎么能將孩子從室內領出來？
我們通過電腦互聯網從事的各項事情，有哪項不是真實的呢？我們發(fā)表文章、傳送文件、網上交易、接收訂單、網絡會議、網絡聊天、材料查詢、遠程教導、媒體宣傳、聽歌賞樂等等都是真實的行動。網絡上各種各樣的社區(qū)也都是存在的，只不過這些社區(qū)和我們居住的社區(qū)在情勢上不一樣罷了，情勢又能決定什么呢？正確地說，網絡社區(qū)是一個真實的群體。每個社區(qū)都有這樣類似的廣告“某某社區(qū)是某某網絡公司重要運營的項目之一。所有帖子僅代表作者本人看法，不代表社區(qū)立場�！碧摂M的東西還怕什么法律？法律的主體是什么？而且各社區(qū)都有管理員、版主、編輯等等，這些職務是真實的，擔負這些職務的人是真實的，只是工作是任務的。
上網可以豐富自己的業(yè)余生活增加見識，可以進步人們的工作效率，可以學習更多的電腦知識，可以更自由地展現自己的才干，是進步自己生活素質和品味的精力范疇。明白地認識了網絡生活真實性的本質，我們才不會盲目標依附網絡，才干明白的知道需要網絡幫助我們做什么，也就能明白什么事情是網絡不能解決的。我們要珍視科學技巧帶給我們的生活樂趣，用高尚仁慈的心態(tài)來豐富自己的生活，不要沉迷于偏頗的歧途，讓迷茫的東西毀掉了自己！網絡不是虛擬世界，更不是夢幻世界，網絡生活是現實生活的延續(xù)，是人類日常真實生活的另一種載體，是真實生活的一部分，更需要人們以蘇醒的意識來應用和看待網絡。如果保持信任網絡是一個虛擬的世界，放松自己心理上應有的警覺，那么受傷的必定總是你。 相關閱讀