在濟寧外國語學校，有幾位外籍教師。他們來自不同的國家，他們對中國文化充滿了好奇，他們到過中國的許多城市，他們又選擇了在濟寧做教師，和孩子們混在一起。
    當記者來到濟寧外國語學校時，孩子們正在老師的帶領下進行陽光體育課程。外教Debbi是國際班一年級1班的班主任，看著班上的孩子在跟著武術(shù)老師學打拳，Debbi也常常幫著老師給孩子們糾正動作，隨后的閱讀課上，Debbi引導孩子們進行文章的指讀。在其他兩個國際班里，外教Emma和Michael正通過做游戲等方式和孩子們進行互動，在輕松活躍的課堂氣氛中完成授課。孩子們似乎并未受到鏡頭的影響，天真和隨性在課堂上表露無遺。Michael的課上，一個學生甚至還用教學道具遮住了外教的眼睛，這在中國教師看來是“膽大包天”的事情，卻不會惹得Michael生氣，相反，記者卻總從他那里聽到“Good”這個充滿了贊揚的字眼，午餐時，Michael還會陪著學生們一起吃飯。
    課后的采訪中，三位外教談了他們對中國文化的看法和中西方教育觀點的差異。在他們的眼里，中國的文化神秘而令人驚奇，Em-ma來自英國，Debbi和Michael 來自美國，和中國一樣，這兩個國家都是一個擁有多元文化的國家。Debbi告訴記者，她喜歡帶有中國元素的物件兒，她家里掛著的紅樓人物字畫、桌上擺著的彩色瓷瓶，還有手上戴的一個中國龍頭戒指，都是她從各地淘來的。Debbi喜歡蘇繡，所以她特地買了布料針線學著刺繡，還給記者展示了她的繡功呢。
    盡管來自不同的地方，但對于教育這項事業(yè)的無限熱愛讓他們相聚在了濟寧。Michiael認為，在他所從事過的不同領域的工作中，沒有一份工作能像教學這樣，在智力、情感甚至是身體上極具挑戰(zhàn)性、能讓他充滿成就感。Debbi也說，教育是一項充滿真愛和快樂的工作。對于中西方教育的差異，他們普遍認為中國的學生勤奮刻苦，但缺乏思想的獨立性，此外，中西方家庭對于孩子的培養(yǎng)模式和觀念也存在不同。不過他們也發(fā)現(xiàn)，他們目前所接觸的濟寧外國語學校的孩子已經(jīng)開始有一些探索精神，會通過和老師的爭辯去找到正確的答案，并且有了小組合作意識以提高學習效率。
    采訪的最后，三位外教告訴記者，在濟寧生活得很開心，因為這里經(jīng)濟發(fā)展迅速，醫(yī)療條件便捷，有獨特的運河風景以及充滿中國特色的商業(yè)街區(qū),還有一群可愛的孩子們！