而有的家庭情勢(shì)上是雙親，卻有可能比單親家庭還要糟。數(shù)據(jù)顯示，頻發(fā)的、高強(qiáng)度的、未得到妥當(dāng)解決的家庭沖突，對(duì)孩子的情感安全有明顯影響，更有可能選擇玩電子游戲來(lái)回避煩惱。家庭沖突性質(zhì)越嚴(yán)重，孩子感受到的對(duì)自身的要挾越大，自己的應(yīng)對(duì)才能越差，自責(zé)程度也越高，特別是父母產(chǎn)生沖突的內(nèi)容與孩子有關(guān)時(shí)，孩子必定會(huì)自責(zé)、苦楚，感到夾在父母之間左右為難。這時(shí)，孩子一旦愛(ài)好上電子游戲，就很容易將其作為輕松地回避現(xiàn)實(shí)生活中各種煩惱的方法。

　　值得注意的是，父親角色尤為重要。比如父親經(jīng)常不在孩子身邊，或者雖在身邊，卻寵愛(ài)、疏忽或者暴力相向，孩子得不到來(lái)自父親的溫暖懂得或行動(dòng)方面的規(guī)范，很容易呈現(xiàn)心理和行動(dòng)上的偏差。趙春梅的定量數(shù)據(jù)表明，在很多方面，父親比母親對(duì)孩子的影響明顯性更高，“這一現(xiàn)象可能與我國(guó)父親是家庭生活中的重要角色有關(guān)。”

　　同時(shí)，與歐美等西方國(guó)家相比，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于中國(guó)青少年的影響要重要得多。這是由中國(guó)人重視學(xué)業(yè)的傳統(tǒng)和中國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)現(xiàn)實(shí)共同決定的。學(xué)習(xí)差意味著在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)心目中的地位低，失敗感強(qiáng)，容易產(chǎn)生厭學(xué)情感，一旦接觸到電子游戲并從中獲得現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的成績(jī)感，就很容易沉迷。加之網(wǎng)絡(luò)游戲具有隱匿性，如果玩得好還隨時(shí)會(huì)得到網(wǎng)友的鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，讓游戲者忘記現(xiàn)實(shí)中的煩惱。

　　趙春梅在對(duì)成癮偏向組的孩子和父母進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)，感受最強(qiáng)烈的就是家庭關(guān)系中的冷淡。有時(shí)一個(gè)家庭盡管沒(méi)有爆發(fā)沖突，但帶有緊張性質(zhì)的冷淡，也會(huì)給孩子造成困擾。一個(gè)“網(wǎng)癮”孩子的母親告訴趙春梅，這個(gè)孩子上學(xué)坐公共汽車(chē)非得有單獨(dú)的座位才肯上車(chē)，否則寧肯遲到也不肯站著或者挨著別人坐。因此，他最?lèi)?ài)好的游戲是《仙境傳奇》，因?yàn)樵谀莻�(gè)游戲里“得體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，然后升級(jí)，然后聊天……可以自由，感到溫暖”。

　　家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么辦

　　在趙春梅看來(lái)，這種推導(dǎo)網(wǎng)癮與家庭因素之間“相干性”的研究，并非告訴讀者：如果你的家庭是這樣，孩子必定有網(wǎng)癮�！懊總�(gè)孩子都是不同的，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，這個(gè)研究未必實(shí)用，但對(duì)于研究一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，有其奇特的價(jià)值。”

　　引入心理學(xué)量表進(jìn)行定量分析，支撐了這項(xiàng)研究的論斷。然而，在對(duì)數(shù)十個(gè)家庭的訪(fǎng)談中，最直觀的感受也許更能闡明問(wèn)題。趙春梅發(fā)明 “父母關(guān)系和親子關(guān)系如此緊密地交錯(cuò)在一起，形成一個(gè)家庭的整體氣氛，很難將二者截然離開(kāi)。我明顯地感到到成癮組和成癮偏向組孩子的家庭關(guān)系時(shí)而是冷冰冰的，時(shí)而又有著濃濃的火藥味，這些孩子的人際關(guān)系方面也存在著這樣那樣的問(wèn)題，而正常應(yīng)用組孩子的家庭關(guān)系和人際關(guān)系都比較和諧。”

　　2009年，中國(guó)青少年研究中心組織了全國(guó)大范圍的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題課題研究，課題組成員深入27家網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)，對(duì)網(wǎng)癮青少年及其父母、矯治工作人員等進(jìn)行訪(fǎng)談，涉及近千人。中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉表現(xiàn)，得出的結(jié)論是“缺乏支撐性的人際關(guān)系是未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的基本原因。”也就是說(shuō)，沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人的人際關(guān)系如親子關(guān)系、師生關(guān)系和錯(cuò)誤關(guān)系不良的現(xiàn)象都較多，較非網(wǎng)癮者更孤單，與人初次交談更艱苦；尤其是與父親關(guān)系不良的問(wèn)題突出，父母與這些孩子的交換、共同運(yùn)動(dòng)相對(duì)較少。

　　“顯然，這些發(fā)明與趙春梅博士的結(jié)論是一致的�！睂O云曉說(shuō)。

　　目前的現(xiàn)狀是，多數(shù)家長(zhǎng)并不認(rèn)為自身有問(wèn)題。只有29%的人感到孩子患上“網(wǎng)癮”有家庭因素，43%的家長(zhǎng)認(rèn)為軍訓(xùn)、行走等身材治療以及藥物治療，對(duì)“治療網(wǎng)癮”有效。許雷霆表現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)熟悉網(wǎng)癮心理治療的人才比較缺乏，很多醫(yī)生僅對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，一旦孩子回到原有的家庭、學(xué)校環(huán)境，問(wèn)題還是解決不了。

　　趙春梅告訴記者，“網(wǎng)癮”現(xiàn)象大批呈現(xiàn)，很多時(shí)候和獨(dú)生子女政策以及教導(dǎo)現(xiàn)狀相干。中國(guó)的父母習(xí)慣于將孩子看作自己的一部分，將所有的愛(ài)和關(guān)注集中在孩子身上，加上將學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的單一評(píng)價(jià)系統(tǒng)，很容易讓孩子緊張、焦慮，尋求回避。“如果不可逆的影響已經(jīng)產(chǎn)生，那就更要正視家庭環(huán)境對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的影響，從而及時(shí)作出調(diào)劑�！�