新華社北京10月17日電 記者17日從北京城市學(xué)院獲悉,北京城市學(xué)院等5所民辦高校近日通過教育部審批,正式獲得研究生招生資格。這是新中國成立以來,我國民辦高校首次獲得研究生教育資格,標(biāo)志著民辦高校學(xué)歷培養(yǎng)層次進(jìn)一步提升,打破了過去研究生招生由公辦高校、科研院所壟斷的局面。
據(jù)了解,此次首批獲得研究生招生資格的民辦高校分布在北京、河北、陜西等省市,其中,北京城市學(xué)院是北京地區(qū)唯一獲批的民辦高校。1984年,該校的前身北京海淀走讀大學(xué)成為全國第一所國家承認(rèn)學(xué)歷的民辦大專院校,2003年該校升格為本科高校,成為全國首批民辦本科院校之一。
據(jù)北京城市學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹,學(xué)院的社會工作專業(yè)是特色和優(yōu)勢專業(yè),1999年即率先在全國開設(shè)社會工作專業(yè)。今年初,教育部啟動了“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn),要求各院校開設(shè)一批國家發(fā)展急需的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。結(jié)合北京實(shí)際情況,北京城市學(xué)院申報了社會工作專業(yè)碩士項(xiàng)目,經(jīng)過教育部組織的專家評審,最終獲得2012年研招資格。
據(jù)悉,北京城市學(xué)院首批“社會工作專業(yè)碩士”計劃招生30人,主要面向北京市已在社會工作部門,特別是社區(qū)工作的人員。由于該項(xiàng)目側(cè)重社會工作和實(shí)踐管理能力培養(yǎng),對考生的工作經(jīng)歷也提出了相應(yīng)要求�？忌毠ぷ�1年以上,如應(yīng)屆本科生則需具有600小時的社會工作經(jīng)歷,并有相關(guān)單位出具的證明才有資格報考。
考生除參加2012年1月舉行的全國研究生統(tǒng)一考試外,還將參與學(xué)校與北京市社工委聯(lián)合組織的復(fù)試,擇優(yōu)錄取。該項(xiàng)目將采取在職學(xué)習(xí)方式,設(shè)置彈性學(xué)制,考生可根據(jù)實(shí)際情況選擇2年至3年完成學(xué)業(yè)。同時,學(xué)校將采取“理論+實(shí)習(xí)”的“雙導(dǎo)師制”,除學(xué)校的專業(yè)教師外,還將聘請部分社會專業(yè)人員、社區(qū)干部等擔(dān)任導(dǎo)師,為學(xué)生提供實(shí)操指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)用能力。
■短評
“破冰”意義非凡
民辦高校研究生招生資格破冰,意義非凡,不僅是我們可以憧憬哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等這樣世界級的民辦高校,更重要的是,以注重教育行政自主性、社會作用公共性以及教育質(zhì)量的高水準(zhǔn)和特色性的民辦高校將充分發(fā)揮鰱魚效應(yīng),推進(jìn)教育體制和人才培養(yǎng)機(jī)制改革,促進(jìn)我國高等教育真正將提高辦學(xué)質(zhì)量擺到第一位。
目前,我國已有民辦高校近700所,在校生數(shù)已占全國高校在校生數(shù)的19.4%。允許民辦高校招收研究生,不僅擴(kuò)大了民辦高校的辦學(xué)空間,也將推進(jìn)民辦高校逐步從單純的規(guī)模發(fā)展向規(guī)模和質(zhì)量并舉轉(zhuǎn)變。少數(shù)有理想的民辦高校將定位于研究型大學(xué),直接和公立大學(xué)展開競爭。
民辦高校一無底蘊(yùn)、二無招牌,他們必須依靠人才培養(yǎng)質(zhì)量來塑造口碑,贏得更好地生存環(huán)境。在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié),民辦高校往往更具靈活性,管理不固步自封,規(guī)則隨時修正,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)等方面,大多走在公立高校的前列。
民辦高校辦研究生教育,最直接的效應(yīng)就是擴(kuò)大了學(xué)位和研究生教育資源供給總量,彌補(bǔ)公辦高校學(xué)位和研究生教育資源的不足,克服目前在一些高校一個導(dǎo)師帶一群學(xué)生的“放羊”狀況。 (據(jù)人民網(wǎng))
■專家聲音
或引發(fā)“蝴蝶效應(yīng)”
民辦高校研究生招生不僅是民辦高校的事情,將來可能產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”。第一個反應(yīng)就是,將來有更多的民辦高校加入到這個研究生招生的資格申請當(dāng)中,那么批還是不批,批多少,這將來可能是宏觀管理的問題。從另外一個方面來講,這將對現(xiàn)有的研究生管理體制產(chǎn)生巨大的壓力,我們的研究生的規(guī)模到底應(yīng)該多大,這個多大的規(guī)模到底由誰說的算,到底研究生教育用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
——北京師范大學(xué)教育學(xué)教授洪成文
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