為推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，打造魯蘇豫皖邊區(qū)金鄉(xiāng)縣域教育新高地，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，根據(jù)市教育局和金鄉(xiāng)縣委、金鄉(xiāng)縣政府有關(guān)文件要求，教體局在教育系統(tǒng)深入開展“效能提升年”活動(dòng)，制定了《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》（金教體字〔2012〕31號(hào)），成立了由教體局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)有效的開展了一系列活動(dòng)。

加速效能提升，思想認(rèn)識(shí)是先導(dǎo)，為此，教體局開展了教育整頓，提升思想境界，在教育系統(tǒng)以“三抓三促三提升”活動(dòng)為載體扎實(shí)開展“解放思想跨越發(fā)展”大討論：在機(jī)關(guān)層面，重點(diǎn)抓服務(wù)，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升工作效率；在學(xué)校層面，重點(diǎn)抓理念，促學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)內(nèi)涵；在教師層面，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，促專業(yè)發(fā)展，提升教師素質(zhì)。大力推進(jìn)教體系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作重心下沉和局黨委在基層召開制度，局黨委成員深入基層，解決學(xué)校發(fā)展和師生工作學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，走進(jìn)課堂，立足實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

在規(guī)范辦事程序，提高行政效能方面，教體局結(jié)合教育工作實(shí)際，開展查思想觀念、查工作作風(fēng)、查服務(wù)水平、查工作效能、查工作落實(shí)活動(dòng)，找準(zhǔn)效能建設(shè)方面存在的突出問題，廣泛征集效能建設(shè)的合理化建議，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能；組織黨員學(xué)習(xí)，大力整治懶政怠政行為，進(jìn)一步規(guī)范黨務(wù)政務(wù)公開的內(nèi)容、方式、程序，強(qiáng)化教職工及社會(huì)的監(jiān)督，廣泛收集民意，科學(xué)決策，推進(jìn)教育科學(xué)健康發(fā)展。

為提升機(jī)關(guān)形象，教體局強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)干部教師日常管理。堅(jiān)持“四項(xiàng)禁令”和《關(guān)于加強(qiáng)局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的12條規(guī)定》，加強(qiáng)廣大教育干部、教師作風(fēng)建設(shè)。從日常行為抓起，開展經(jīng)常性的檢查活動(dòng)，金鄉(xiāng)縣教體局組織監(jiān)督檢查組，采取明查暗訪等方式，加強(qiáng)制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查；堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則，嚴(yán)格控制公務(wù)接待范圍和標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車定點(diǎn)維修制度，突出抓好公務(wù)用車節(jié)油工作等。

堅(jiān)持執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾。教體局堅(jiān)持 “分層片”責(zé)任人制度，開展“大規(guī)模駐村入戶、面對(duì)面談心交流”活動(dòng)，做好包村聯(lián)戶工作，深入了解群眾所思所想所盼，有針對(duì)性地制定加快農(nóng)村教育發(fā)展的政策措施，切實(shí)解決群眾普遍關(guān)心、關(guān)注的實(shí)際問題。加快教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，確保年內(nèi)完成“20處農(nóng)村薄弱小學(xué)”和“30處公辦幼兒園改擴(kuò)建”任務(wù)，推進(jìn)農(nóng)村教育再上新水平。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)惠農(nóng)政策，對(duì)于義務(wù)教育免費(fèi)、職業(yè)教育特殊教育全免費(fèi)、家庭困難學(xué)生救助、農(nóng)村寄宿學(xué)生補(bǔ)助等上級(jí)的各項(xiàng)惠民政策，規(guī)范資金管理，嚴(yán)格審批程序，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

在下步工作中，教體局圍繞教育中心工作，嚴(yán)格目標(biāo)考核和責(zé)任追究：實(shí)行單位責(zé)任法定化，崗位責(zé)任具體化，責(zé)任層級(jí)系統(tǒng)化，責(zé)任落實(shí)規(guī)范化；暢通投訴舉報(bào)渠道，接受群眾舉報(bào)監(jiān)督；以深入開展“效能提升年”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)干部、教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、執(zhí)行有力、公正廉潔的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)干部、教師思想境界顯著提升，責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng)，工作效能顯著提高，發(fā)展環(huán)境顯著優(yōu)化，群眾滿意度明顯提高，為促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保障。（王超）

張紅運(yùn)