為進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生實驗操作水平和動手實踐能力，檢驗小學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，近日，金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)廣泛開展了“小學(xué)生科學(xué)實驗技能研訓(xùn)”活動。

本次實驗技能研訓(xùn)的項目、內(nèi)容主要有：研究唾液對淀粉的分解，觀察研究土壤，比較沙土、黏土、壤土的滲水性，做肥料袋，固體混合前后體積和質(zhì)量的變化，固體的沉浮，結(jié)晶分離，液體混合前后重量和體積的變化等。每次活動，教師提前根據(jù)學(xué)段和實驗類型選擇“實驗課題”，確定“實驗內(nèi)容”，備好實驗器材，并按照事先精心準(zhǔn)備的實驗操作項目及技能要求，進(jìn)行實驗操作。教師精心指導(dǎo)學(xué)生“實驗步驟”和“操作要點”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，鼓勵他們質(zhì)疑并進(jìn)行操作檢驗，通過邊交流邊討論實驗方法的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗，深入探究，并交流實驗過程，展示實驗成果；在學(xué)生實驗的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生的實驗狀況進(jìn)行檢測、反饋，并進(jìn)行必要的演示、講解。

據(jù)了解，該活動將持續(xù)一個月，各班級組織成立了“科學(xué)實驗”興趣小組，于每天下午課外活動時間參加研訓(xùn)。通過活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高動手操作能力，促進(jìn)小學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和素質(zhì)教育深入開展，在全校迅速掀起人人參加實驗技能研訓(xùn)的高潮。（王超 胡珠峰）

王連東