日本文部科學(xué)省的調(diào)查顯示，在全日本的公立中小學(xué)有正常學(xué)籍的中小學(xué)生中，6.5%的中小學(xué)生存在著與人溝通交流不暢的問(wèn)題。這些中小學(xué)生可能患有發(fā)育障礙。據(jù)推算，全國(guó)大約有60萬(wàn)以上的中小學(xué)生可能患有發(fā)育障礙。然而，在這些患發(fā)育障礙的學(xué)生中，有4成左右的人得不到有效幫助。專家指出：“負(fù)責(zé)協(xié)商咨詢的學(xué)校校內(nèi)委員會(huì)，不能充分地發(fā)揮作用�！�
該調(diào)查在除巖手等三縣以外的所有地區(qū)中小學(xué)校舉行。調(diào)查機(jī)構(gòu)從中抽取了1200所學(xué)校，詢問(wèn)了約5.2萬(wàn)名中小學(xué)生的校內(nèi)活動(dòng)。日本文部省以此為基礎(chǔ)做成報(bào)告，并做出上述判斷。
由于此次調(diào)查方法與上次2002年調(diào)查時(shí)不同，所以不能進(jìn)行單純的比較。但是這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)可能患有發(fā)育障礙的中小學(xué)生比例，卻比上次增加了0.2個(gè)百分點(diǎn)。其中可能患有發(fā)育障礙的男學(xué)生占全體學(xué)生比例9.3%，可能患有發(fā)育障礙的女學(xué)生占全體學(xué)生的3.6%。而且隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，可能患有發(fā)育障礙的比例也在下降。小學(xué)一年級(jí)可能患病比例為9.8%，中學(xué)三年級(jí)學(xué)生可能患病比例則只有3.2%。
對(duì)于可能患有發(fā)育障礙的學(xué)生，58.2%的老師對(duì)這樣的學(xué)生更加耐心認(rèn)真的教導(dǎo)，比如將患病學(xué)生的課桌移到老師的附近。另一方面，有38.6%的患病學(xué)生并沒(méi)有得到特別的關(guān)照。有18.4%的學(xué)生有必要與學(xué)校校內(nèi)委員會(huì)商討進(jìn)行特別指導(dǎo)。 相關(guān)閱讀