文章摘編如下：
韓國道德教育亮起了“紅燈”。44%的高中生回答說：“如果能有10億韓元，坐一年牢也行�！边@是一家團體最近面向小學、初中、高中生(各2000人)實施的問卷調(diào)查結(jié)果。還有一個問題是“撿到別人的東西時是否可以自己留下？”62%的高中生、51%的初中生、36%的小學生回答“可以”。由此可見，年級越高，學生的倫理意識越差。另外，73%的高中生和47%的小學生回答說：“可以在網(wǎng)上非法下載電影。”
慶尚北道一所初中的德育課教師去年秋天有過這樣的經(jīng)歷。他在吃飯時間讓一名不守秩序的學生“排隊”，結(jié)果對方說：“像個×。什么？為什么總是這樣？”這名學生還是學習成績優(yōu)秀、很受歡迎的班級干部。這名教師說：“作為德育課教師，我很慚愧�！�
每年3月新學期即將開始時，各小學教師之間就會展開“不當六年級班主任”的競爭。這是因為現(xiàn)在的小學六年級學生身體比過去發(fā)育得更好，管理他們并不容易。一些學生在課堂上頂撞老師，學生之間說話也是臟話連篇。韓國教員團體總聯(lián)合會2011年10月給首都地區(qū)4名初中生和高中生帶上小型錄音機，錄下他們4個小時內(nèi)所說的話。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生說臟話的頻率達到1小時49次、75秒1次。
教育的基本職能之一就是培養(yǎng)健全的市民。學校會教育學生“遵守法律秩序、幫助弱者、見義勇為”。為此，國家設立了“國民共同教育課程”，讓學生完成。但結(jié)果卻事與愿違。陷入極端利己主義和物質(zhì)主義的學生、無視法律法規(guī)動輒打架罵人的學生越來越多。京畿道一所初中的德育課教師透露說：“班里有20%至30%的學生把教授法律秩序的德育課教師視為嘲笑對象。因為他們無法正常上課。”
這不只是學生的責任。因為孩子沒當上班干部而來到學校扯住班主任的頭發(fā)實施暴力的學生家長、沒有真心了解學生煩惱的部分老師、校園暴力事件中施暴學生的家長反而在學校大搖大擺地尋釁滋事……這些都是造成這種后果的原因。
我們過去一直為學生的高學歷和輝煌成就而沾沾自喜。每3、4年公布一次的PISA(國際學生評估項目)和TIMSS(國際數(shù)學和科學趨勢研究)中，韓國學生總是名列前茅，在世界上數(shù)一數(shù)二。但是，“輝煌的成績單”并不一定會照亮韓國的未來。連小學生中都有12%回答說“可以為了10億韓元坐牢”的現(xiàn)實暴露出韓國教育已到懸崖邊緣�？偨y(tǒng)職務接管委員會教育科學部15日進行業(yè)務報告時，首先應討論這個嚴重問題。(《朝鮮日報》社會政策部副主任 安晳培) 相關閱讀