青少年案件“專業(yè)法官”

“法庭轄區(qū)的興隆莊煤礦居民，大部分來自天南海北，人員復(fù)雜，生活條件不錯(cuò)，離婚案件、鄰里打架等糾紛不少。每當(dāng)碰見涉及青少年的案件，比如離婚爭(zhēng)孩子、撫養(yǎng)權(quán)變更、青少年受侵犯等類型的案子，法庭就會(huì)率先想到邀請(qǐng)我參加陪審，一個(gè)重要的原因是因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。我是真實(shí)感受了法官的辛苦和勞累。一位法官每年辦理案子150余件，算起來每?jī)商炀偷锰幚硪患�，這包括送達(dá)、開庭、調(diào)解、合議、寫判決等瑣碎工作。作為陪審員，我很感動(dòng)，希望能幫助法官多做些�！卑凑辗ㄍネㄖ�趕來開庭的另一位陪審員孫老師，如實(shí)說到。并隨口說起她參審的案件……

2010年9月份上午課間休息，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生盈盈在做游戲跑動(dòng)中，碰到了女同學(xué)彤彤身上，導(dǎo)致彤彤面朝下摔倒，牙齒碰在操場(chǎng)水泥地面上，導(dǎo)致其兩顆牙缺損。開庭時(shí)，圍繞學(xué)校、盈盈、彤彤三方當(dāng)事人的過錯(cuò)責(zé)任和牙齒治療、義齒安裝、更換等費(fèi)用賠償問題，互不想讓，爭(zhēng)得面紅耳赤。審判長(zhǎng)示意孫老師想想調(diào)解的辦法。孫老師將“學(xué)校未盡到教育、管理、保護(hù)義務(wù)，致未成年學(xué)生遭受損害，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)過錯(cuò)賠償責(zé)任”的規(guī)定，反復(fù)向校方解釋，校方的態(tài)度仍然沒有轉(zhuǎn)變。這讓孫老師很快轉(zhuǎn)變了角色，轉(zhuǎn)而用自身經(jīng)驗(yàn)設(shè)身處地為學(xué)校“考慮”起來。她勸解說：操場(chǎng)弄成水泥路面，本身就不符合國(guó)家教育部門的規(guī)定，存在極大的安全隱患。如果現(xiàn)在不及時(shí)賠償，拖延時(shí)間，賠償標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更高。

這個(gè)現(xiàn)身說法的“如果”，最終征服了校方代理人的心，同意了合議庭的調(diào)解方案，即校方承擔(dān)七成的責(zé)任，盈盈家承擔(dān)兩成的責(zé)任，彤彤自行承擔(dān)一成的責(zé)任。

興隆莊法庭，始終把自己作為司法公開的“窗口”，作為法院與群眾溝通的橋梁，全天候地向群眾敞開大門，在促進(jìn)司法公開民主上彰顯“透明”，不斷擴(kuò)大人民陪審員參審案件的范圍和數(shù)量，積極發(fā)揮人民陪審員作用，進(jìn)一步促進(jìn)了司法公開透明，不斷爭(zhēng)取人民法庭工作的新輝煌。（楊超）