參考消息網(wǎng)6月9日報道
據(jù)日本媒體報道，日本文部科學(xué)大臣下村博文在接受采訪時表示：“孩子們無法在釣魚島問題上對中國的主權(quán)主張進行討論和反駁，這是個問題�！毕麓逯赋觯斜匾谒兄行W(xué)教科書中補充完整有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼“領(lǐng)土主權(quán)”的記述，充實“領(lǐng)土”教育內(nèi)容。
日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》6月8日報道指出，釣魚島目前處于日本“實效支配下”。日本政府一直堅持的立場是，與中國之間“不存在主權(quán)問題”。但規(guī)定教科書編訂標準的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說書中并沒有寫明這一點。隨著近幾年日本國民對“領(lǐng)土”的關(guān)注日益高漲，日本初中和高中教科書中增加了相關(guān)說明，但僅有五分之一的小學(xué)教科書出版社增加了“領(lǐng)土說明”。
下村指出，自2012年日本政府實施釣魚島“國有化”以來，中國船只屢次“侵犯”釣魚島周邊“日本領(lǐng)�！保行┙炭茣袥]有任何有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼的記述，這是個問題。下村表示，有必要在學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說書中寫明標準，讓所有教科書進行詳細描述，根據(jù)政府指示向孩子傳達正確的“領(lǐng)土知識”。
此外，有關(guān)安倍內(nèi)閣主張修改教科書檢定標準一事，下村表示：“歷史教育不應(yīng)基于自虐式歷史觀，教科書必須讓孩子們對日本的傳統(tǒng)、文化和歷史感到自豪�！�
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