該街道以建好、管好、用好遠程教育為重點，著力在完善村居遠程教育設施和規(guī)范遠教運行管理上下功夫，組織人員定期深入各村居，對各遠程教育站點的設備安裝、管理、接收、維護等情況進行仔細檢查和督導，保障終端站點運行的規(guī)范有序，并積極協(xié)調相關部門為該街道宮家村新上電腦20臺，同時，堅持每月召開遠教管理人員例會，集中交流推進遠教工作開展的心得，及時反饋基層遠教站點需求信息，并通過多批次、分類培訓的辦法對各村居的遠程教育管理員開展了電腦基礎知識、遠程管理操作等培訓，提高了遠教工作人員的管理和服務能力。
在使用遠程教育平臺方面，書院街道注重提升針對性和實效性，進一步精細化、具體化工作措施，創(chuàng)新實行了村級遠教工作“三步走”工作法，即課前規(guī)劃分組、課中因材施教、課后互動鞏固。街道轄區(qū)各遠教站點在組織集中觀看前，根據(jù)村民職業(yè)特點進行分組施教，課后安排討論交流，促進知識的吸收消化。為村“兩委”干部、黨員播放黨的理論、政策宣傳視頻；為大蒜種植戶播放大蒜田間管理等科普知識影片；為有就業(yè)需求的人員播放就業(yè)面試禮儀培訓講座等，在課后的互動討論中為群眾提供了與同行業(yè)人員交流溝通的機會，極大提高了群眾參與集中收看活動的積極性�，F(xiàn)在，遠程教育已是廣大群眾學習種養(yǎng)殖、特色種植等技術的有效途徑，成為了農(nóng)民增收致富的好幫手。 相關閱讀