本網(wǎng)訊：新的學期剛開始，兗州區(qū)第九中學圍繞活力課堂研究，提出課堂教學新的管理目標：學科滲透，德智相融。也就是以學科德育滲透為途徑，將“愛德、誠德、孝德、仁德”等四德教育和學科教育在課堂中有機融為一體，使學科教學不僅教書，更要育人，以此促進課堂教學效率的提高，讓課堂充滿活力。

“德智相融”活力課堂的三大建設內(nèi)容是規(guī)范課堂、文明課堂、真實課堂。在這樣的課堂中促成自我建構、他我交融、物我一體，引領學生健康成長。圍繞“學科滲透，德智相融”的活力課堂要求，為保證活力課堂的高效，該校形成了制度引領課堂，管理關注課堂，科研介入課堂，教師親近課堂，禮儀走進課堂滲透思路，提出有意性、有序性、有機性、有效性四大原則。

“規(guī)范、文明、真實”的課堂建設，將形成獨特的““德智相融”的課堂文化，堅持“學科滲透”，實現(xiàn)“德智相融”，真正實現(xiàn)讓課堂充滿活力。

（劉新成）