本網(wǎng)訊：近年來，兗州教體局堅持把師德建設作為教師職務評聘和崗位考核的重要依據(jù)，逐步健全完善考核激勵機制，推動全區(qū)教師職業(yè)道建設水平不斷提高。

　　一是引導學校黨員干部提高認識，確立質(zhì)量意識、服務意識、模范意識、創(chuàng)新意識，牢記堅持原則、心胸寬廣、善于協(xié)調(diào)、發(fā)揚民主、廉潔勤儉五條處事準則，實行領導干部聘任制，積極探索干部交流輪崗制度，搭建了干部選拔任用新平臺。

　　二是深入學習《貫徹落實“八個精心”師德教育讀本》，各學校制定了師德教育學習計劃，采取集中學習與個人自學相結合的方式，做到學習有計劃、有記錄、有心得體會和反思小結，有效促進了良好師德師風的形成。

　　三是在全區(qū)范圍內(nèi)深入開展師德教育巡回報告;學校建立了教師師德形象監(jiān)督欄，對外公布了師德監(jiān)督電話，自覺接受社會各界的評價和監(jiān)督;在全體教師進行師德述職的基礎上，開展學生評教師、教師評校長、社會評學�；顒�。

　　四是健全了師德建設長效機制，為每一位教師建立了師德檔案，深入開展“十佳師德標兵”、“十佳班主任”、“學生滿意教師”等評選活動，讓教師們進取有目標、學習有榜樣、競爭有對手，極大地調(diào)動了教師工作的積極性。

　　(蔣興龍)