齊魯網(wǎng)濟南6月9日訊 2014年高考（山東卷）物理試題注重基礎，突出能力，平穩(wěn)創(chuàng)新，彰顯公平。試題貼近考生生活和社會實際，體現(xiàn)了素質教育和新課程改革的要求。試題設計科學，考查準確，充分發(fā)揮了不同題型的測量功能，保證了測量的高信度、高效度，提高了測量的精度，更有利于科學選拔人才，更有利于依據(jù)考生的作答表現(xiàn)進行分析和評價，更有利于指導中學物理教學改革。

　　一、與時俱進，平穩(wěn)過渡

　　2014年理科綜合由去年的240分增加到今年的300分，其中物理由去年的89分增加到今年的110分。具體到題型來看：

　　選擇題個數(shù)沒有變化，仍然是7個，分值由去年的每題5分調(diào)整為今年的每題6分，共42分；實驗題結構小幅變化，由去年的一道大題（包含兩道小題）13分，變?yōu)榻衲甑膬傻来箢}共18分，閱讀量略有增加；計算題依然為兩道大題（一力一電），分值由原來的33分增加到今年的38分；選做題還是"三選一",但分值由原來的8分增加到12分，三道選做題從形式上更加統(tǒng)一�？傮w來說物理的試卷結構和去年相比有小幅變化，但閱讀量、思維量、作答量和去年基本一致，較好地處理了繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關系。

　　二、注重基礎，彰顯公平

　　試題注重對物理學基本概念、基本規(guī)律及核心思維方法的考查，檢查了考生繼續(xù)學習所必須具有的共同基礎，檢查了考生是否洞察了物理學的基本架構。

　　整卷無偏題、怪題。在試題材料選擇、情境設置、題目設問等方面都進行了科學設計，注重基礎性，充分考慮到了全省不同地域、不同環(huán)境、不同層次的考生，保證了試題的公平、公正。

　　第14題，是理綜試卷中的第一道物理題，考生面臨從化學到物理的思維轉換。該題繼承了往年比較注重基礎的風格，以生活中所熟知的"秋千"為背景展開，考生感覺自然親切，上手快，思維轉換自然，同時本題又較好地考查了力的合成與分解，共點力的平衡等力學基礎內(nèi)容。

　　第15題，是考生所熟悉的v-t圖像問題。本題借助圖像考查了質點所受合外力的方向與速度方向的關系，立足基礎，考查推理能力和分析綜合能力。

　　試題選考部分也注重考查三個模塊的基礎知識，試題從形式上更加統(tǒng)一，在閱讀量、思維量、作答量等方面基本等值，彰顯了考試的公平性。

　　三、立意新穎，貼近生活

　　創(chuàng)新是進步的原動力。2014年高考（山東卷）物理試題既注重加強與考生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系，適度反映當代科學技術發(fā)展的重要成果，體現(xiàn)新課標培養(yǎng)學生的社會參與意識和對社會負責任的態(tài)度的要求，也注重在考生所熟悉的經(jīng)典情境上不斷創(chuàng)新，設計出新穎的設問方式，體現(xiàn)出穩(wěn)中有變，變中求新的特點。

　　第18題，帶電粒子在勻強電場中的偏轉是考生十分熟悉的情境，但該題在熟悉的背景下巧妙地把兩個帶電粒子的偏轉結合起來，創(chuàng)設了新的情境，設計別出心裁。

　　第19題，是以 "均勻帶正電薄球殼"為背景設計的一道綜合性選擇題。 "均勻帶正電薄球殼"是考生相對陌生的情境，要求考生有較好的再學習能力。該題起點較高，但題目通過簡潔的描述告知考生球殼內(nèi)、外的電場分布，有了這樣一個臺階，考生經(jīng)冷靜思考，結合圖像在不同空間分段考慮，思路豁然開朗，答案呼之欲出。這樣的情境創(chuàng)新，這樣的巧妙設計，更有利于選拔出擁有良好學習潛力的考生，體現(xiàn)高考的選拔功能。

　　第20題，"神十"與"天宮"對接、"嫦娥"攜"玉兔"落月兩大航天工程是考生較為熟悉的情境，以"玉兔"回家的設想為命題背景，通過規(guī)定新的零勢能面，考查衛(wèi)星發(fā)射過程的功能關系，情境新穎不落俗套�？忌�須具有相應的知識遷移能力，通過與發(fā)射地球衛(wèi)星類比來突破難點。通過該題作答，可使考生認識到物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，為終身發(fā)展、形成科學的世界觀和價值觀奠定基礎。