濰坊齊魯網(wǎng)9月9日訊 記者從省濰坊市教育局獲悉，今日上午，濰坊市委、市政府召開全市慶祝第30個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議采取視頻直播的方式，通過濰坊電視臺(tái)全程現(xiàn)場(chǎng)直播。市委、市人大、市政府、市政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)同志全部與會(huì)。會(huì)議由濰坊市長(zhǎng)劉曙光主持，市委書記杜昌文講話。各縣市區(qū)委書記、縣市區(qū)長(zhǎng)、部門主要負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)、教師代表共2100多人參加會(huì)議。

　　會(huì)議隆重表彰了第五批濰坊市特級(jí)教師、第十二屆市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)和濰坊市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，特級(jí)教師和特級(jí)校長(zhǎng)代表做了典型發(fā)言。

　　市委書記杜昌文在講話中指出，教育作為濰坊市人民群眾滿意度最高的領(lǐng)域，濰坊文明進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展最突出的亮點(diǎn)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期，發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，要辦好三件事，讓全市的老百姓享受到更公平、更優(yōu)質(zhì)、更滿意的教育。一是要適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，優(yōu)化教育布局，既要讓進(jìn)入城鎮(zhèn)的孩子能上好學(xué)，也要下氣力辦好農(nóng)村學(xué)校，讓包括留守兒童在內(nèi)的所有孩子接受義務(wù)教育的權(quán)利都能得到切實(shí)的保障。二是要轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快完善現(xiàn)代教育體系，形成學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育全面提升、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。三是要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，圍繞增強(qiáng)教育發(fā)展活力深化改革，實(shí)行管、辦、評(píng)分離，加快建立政府依法管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的現(xiàn)代教育治理體系。

　　杜昌文特別強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓最優(yōu)秀的人才當(dāng)教師。教師要成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。辦好人民滿意的教育，是各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)黨委、政府一要始終把教育擺在“優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略位置，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志要率先垂范，把抓不好教育視為最大的失職。既要親自抓發(fā)展規(guī)劃、抓校舍建設(shè)、抓經(jīng)費(fèi)保障、抓教育改革，當(dāng)教育書記、教育縣長(zhǎng)，還要注重健全完善教育改革發(fā)展目標(biāo)責(zé)任體系，完善考核機(jī)制和問責(zé)制度，形成發(fā)展教育的強(qiáng)大合力。二要大力支持和推進(jìn)教育改革。各級(jí)都要把深化教育領(lǐng)域改革擺在突出位置，敢于破除一切阻礙教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制弊端，堅(jiān)決沖破利益固化的藩籬，無論是教育內(nèi)部管理體制改革，還是與教育相關(guān)的配套制度改革，都要進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究和有序配套的推進(jìn)。三要進(jìn)一步加大教育投入。要優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，在保證財(cái)政教育撥款增長(zhǎng)幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步提高生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。要充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)興辦教育的積極性，暢通社會(huì)投資教育渠道，完善財(cái)政、稅收、金融和土地等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資助學(xué)、出資辦學(xué)。四要切實(shí)改善教師工作和生活條件。把提升教師社會(huì)地位與提高教師物質(zhì)待遇統(tǒng)一起來，在提高教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等保障水平的同時(shí)，還要及時(shí)幫助解決老師們?cè)诠ぷ鳌⑸�活中遇到的各種實(shí)際困難，尤其要格外關(guān)心和愛護(hù)農(nóng)村薄弱學(xué)校和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師。