東營城鄉(xiāng)教育在均衡中“蝶變”：新學(xué)校孕育新希望。（視頻截圖）
東營市東營區(qū)二中學(xué)生武晨陽講述從城市學(xué)校來到農(nóng)村學(xué)校的變化。（視頻截圖）
新學(xué)校建起來了，教學(xué)設(shè)備完善了，但是怎么用，成為擺在學(xué)校和老師們面前的難題。（視頻截圖）
齊魯網(wǎng)9月11日訊（記者 山東臺 崔文一 郗斌 東營臺 徐振 董志明）端平教育這碗水是百姓的愿望。然而長期以來，城鄉(xiāng)教育卻差距很大，位于東營市的東營區(qū)也面臨城鄉(xiāng)教育資源失衡的難題。不過近幾年，卻不斷有在市區(qū)上學(xué)的孩子選擇到農(nóng)村學(xué)校上學(xué)。這是為什么呢？
據(jù)山東廣播電視臺新聞中心《今日報道》報道，今年9月剛開學(xué)，東營區(qū)二中七年級來了十幾位新學(xué)生。武晨陽就是其中一位，原來在市區(qū)重點中學(xué)讀書的她，今年卻選擇到地處農(nóng)村的東營區(qū)二中來讀書。而吸引她們來這的，就是東營區(qū)二中優(yōu)越的教學(xué)條件。
東營市東營區(qū)二中學(xué)生武晨陽接受記者采訪時道出了到這兒來的原因，“這邊的教學(xué)設(shè)施要比那邊的要高級一些，多媒體比之前的要好，桌椅也比那邊的要新，操場也比我們那邊的要大，設(shè)施也比那邊的要多。”
據(jù)記者了解，像武晨陽這樣專門從城市到這來上學(xué)的學(xué)生，東營區(qū)二中已經(jīng)有600多人，占到了全�？倢W(xué)生人數(shù)的三分之一。而據(jù)校長劉新軍回憶，5年前他剛來到學(xué)校時，全校學(xué)生竟然只有十幾人，這讓他的心頓時涼了一截。
“感覺到心里很不是滋味，整個校園可以說是破破爛爛，許多學(xué)生都擇校選擇去一些好一點的學(xué)校。”東營區(qū)二中校長劉新軍介紹說。
讓劉新軍意想不到的是，短短5年時間，東營區(qū)二中由一所招生艱難的學(xué)校變成了遠近學(xué)生眼中的“香餑餑”。而造成這種變化的原因，就是東營區(qū)政府對教育的高投入。
東營區(qū)教育局副局長曹振華向記者介紹，“教育局連續(xù)四年實施教育惠民工程，累計總投資20億元，我們農(nóng)村學(xué)校教育硬件配備，可以說使教育實現(xiàn)了現(xiàn)代化，而且老師在備課、上課，學(xué)生在聽課過程中，極大地提高講課教學(xué)的效率。”
新校舍、新設(shè)備，讓農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施改頭換面，截止今年，東營區(qū)新建農(nóng)村中小學(xué)12所，占全區(qū)學(xué)校的三分之一；所有農(nóng)村中小學(xué)完成取暖改廁工程。新建好的校園讓劉新軍興奮不已，不過當(dāng)時他心里卻還有個疙瘩，那就是老師很少會使用新的教學(xué)設(shè)施，素質(zhì)課程也難以開展。
雖然教學(xué)條件提高了，但仍有許多問題擺在教師的面前。東營區(qū)二中校長劉新軍告訴記者，“最擔(dān)心的是老師們不會用，像我們的史地教室、舞蹈教室、音樂教室，這些功能教室都建起來了，怎么來使用，教室都有電子白板，電子白板怎么來使用，課件資源怎么來進行下載，也是擺在我們面前亟待解決的問題。”（視頻來源：山東廣播電視臺新聞中心《今日報道》 原標題：城鄉(xiāng)教育在均衡中“蝶變”一：新學(xué)校變出新希望）
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