根據(jù)全市實施農(nóng)民工三項行動計劃工作部署，教育部門的主要任務是堅持以人為本，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，抓好農(nóng)民工就業(yè)技能培訓，保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受教育權(quán)利。近日，市教育局副局長郝民接受了記者的采訪，就實施農(nóng)民工三項行動計劃作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進教育公平的關(guān)鍵舉措，依法保障農(nóng)民工接受職業(yè)培訓、教育服務的合法權(quán)益發(fā)表了自己的觀點。
郝民告訴記者，圍繞保障農(nóng)民工隨遷子女公平受教育權(quán)利，市教育局等6部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于切實做好進城務工就業(yè)人員子女基礎(chǔ)教育工作的實施意見》，認真落實“兩為主”的政策，堅持以流入地政府為主、以全日制公辦中小學為主的政策，切實保證農(nóng)民工子女正常入學。義務教育學校在完成服務區(qū)招生后，有空余學位的優(yōu)先滿足農(nóng)民工隨遷子女入學，濟寧城區(qū)設(shè)立了專門接納隨遷子女的7所初中和9所小學，確保每個農(nóng)民工子女都有學上。為保障農(nóng)民工子女在內(nèi)的所有學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，市政府出臺了《濟寧市區(qū)教育設(shè)施布局專項規(guī)劃》、《濟寧市優(yōu)化城區(qū)中小學校布局三年行動計劃》，市城區(qū)每年推進一批教育重點建設(shè)項目，近幾年累計投入19億元完成29所學校建設(shè)，市區(qū)15所中小學實行合并辦學或多校區(qū)辦學，有效擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源。市政府把為農(nóng)村留守兒童建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中學納入2014年為民所辦十件實事，目前13所項目學校全部開工，年底前投入使用。全市累計投入36億元用于普通中小學辦學條件標準化建設(shè)，農(nóng)村教學點辦學條件同步得到明顯改善。
據(jù)郝民介紹，我市還將農(nóng)民工隨遷子女義務教育經(jīng)費全部納入輸入地公共財政保障范圍，免除學生雜費，按小學每生每年710元、初中每生每年910元保障公用經(jīng)費，實現(xiàn)農(nóng)民工隨遷子女在輸入地中小學平等接受義務教育。財政每年安排專項資金，用于改善接收農(nóng)民工隨遷子女的義務教育學校辦學條件和補充公用經(jīng)費，3年來，全市共投入農(nóng)民工隨遷子女接受義務教育補助資金4760萬元。農(nóng)民工隨遷子女在輸入地中小學同等享受營養(yǎng)餐補助。對接受政府委托承擔義務教育的民辦學校，按在校學生數(shù)量對學校公用經(jīng)費給予財政補助，就讀學生按公辦義務教育標準免除學雜費并享受寄宿生生活補助。同時，堅持“三農(nóng)”方向，抓好農(nóng)村職業(yè)教育。切實做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓工作。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心和村農(nóng)民文化技術(shù)學校建設(shè)，強化農(nóng)村職業(yè)教育的改革與發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)、村三級教育網(wǎng)絡的作用，進一步促進社區(qū)教育實驗區(qū)建設(shè)。
近年來，全市教育系統(tǒng)認真落實教育部等九部門《關(guān)于加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育的意見》，大力發(fā)展為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務的職業(yè)教育，開展了多種形式的技能培訓，每年培訓2萬人，組織“送教下鄉(xiāng)”農(nóng)民職業(yè)技能培訓1萬人，提高了農(nóng)民工就業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。郝民表示，下步按照《濟寧市農(nóng)民工職業(yè)技能提升3年行動計劃》，我市將建立“政府主導、行業(yè)指導、社會參與、產(chǎn)教融合”的辦學機制，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足農(nóng)民工職業(yè)技能培訓需求。通過擴大培訓規(guī)模，完善辦學設(shè)施等措施，積極整合多方培訓資源。全面加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育，推進農(nóng)科教結(jié)合，提高人才培養(yǎng)效益。
郝民表示，市教育局將認真落實《濟寧市農(nóng)民工公共服務3年行動計劃》，將農(nóng)民工隨遷子女全部納入輸入地教育發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)城市功能定位和教育資源承載能力，合理規(guī)劃中小學布局，均衡配置教育資源，力爭到2017年，隨遷子女在輸入地接受義務教育率達到100%，接受學前教育率達到80%，接受高中階段教育率達到90%。