日前，市政府發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的意見》，我市將整合政府、學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)等各方面資源，探索建立職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)教育人才培養(yǎng)新機制和產(chǎn)學(xué)研合作新模式。校企雙方建立合作辦學(xué)體制機制，推進(jìn)生產(chǎn)、教學(xué)、科研深度融合，實現(xiàn)優(yōu)惠互補、資源共享，全面提升職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　在合作方式上，職業(yè)院�？膳c企業(yè)開展多種形式的合作辦學(xué)，發(fā)揮職業(yè)院校和企業(yè)各自在師資力量、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢，形成跨部門、跨地區(qū)、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)合作育人的長效機制。雙方可將實驗實訓(xùn)基地建在學(xué)�；蚱髽I(yè)，采用企業(yè)提供設(shè)備、學(xué)校提供場地或企業(yè)提供場地、學(xué)校提供設(shè)備或者入股等形式，建成企業(yè)的生產(chǎn)研發(fā)基地和學(xué)校的教學(xué)工廠、教師培訓(xùn)基地、科研中心。同時，職業(yè)院校與企業(yè)加強內(nèi)涵建設(shè)，共建“雙師型”教師團(tuán)隊，雙方根據(jù)協(xié)議共同制定教師發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)生培養(yǎng)和職工培訓(xùn)打造“雙師型”教師團(tuán)隊，職業(yè)院校建立兼職教師庫，把兼職教師培養(yǎng)列入院校發(fā)展規(guī)劃，有計劃選派教師到企業(yè)實踐鍛煉，企業(yè)選派技師和高級管理人員到高校參與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)等。

　　校企雙方共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)，企業(yè)依靠自身優(yōu)勢，積極參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案、課程體系、評價標(biāo)準(zhǔn)制定以及教材建設(shè)等，職業(yè)院校深入企業(yè)開展調(diào)研活動，根據(jù)企業(yè)人才需求、崗位要求等增設(shè)、刪減專業(yè)，修訂人才培養(yǎng)方案，制定課程標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行教材建設(shè)。此外，校企共同進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，職業(yè)院校把企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)作為提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，與企業(yè)聯(lián)合爭取政府科研項目，積極推進(jìn)成果在生產(chǎn)實際和教學(xué)實訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用。企業(yè)利用職業(yè)院校的智力資源和先進(jìn)的科研設(shè)備，合作開展技術(shù)攻關(guān)，建設(shè)新產(chǎn)品、新技術(shù)的培育孵化基地。