(通訊員 王旭東)11月28日，在國家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)我省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))督導(dǎo)檢查反饋會(huì)上傳來喜訊，曲阜市順利通過國家評(píng)估驗(yàn)收，榮獲“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”稱號(hào)。

近年來，曲阜市以創(chuàng)建“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”為目標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育 質(zhì)量為核心，均衡配置教育資源，創(chuàng)新教育管理方式，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全市小學(xué)和初中學(xué)校全部達(dá)到山東省辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，保證了所有適齡兒童少 年接受均等優(yōu)質(zhì)的教育。

一是嚴(yán)格落實(shí)法定政策，建立健全學(xué)生入學(xué)保障機(jī)制。全市視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到97%。全市小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，初中入學(xué)率達(dá)到100%、鞏固率達(dá)到98%。實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)餐計(jì)劃,三年來累計(jì)資金2107萬元。今年， 將學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃范圍擴(kuò)展到所有義務(wù)教育在校學(xué)生，年投入資金1370萬元。

二是加大教育投入力度，全面改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。三年來，全市投入資金4.5億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)校舍　36.4萬平方米；按省定標(biāo)準(zhǔn)為所有中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))改擴(kuò)建操場，82處學(xué)校全部鋪設(shè)塑膠操場，基本實(shí)現(xiàn)了所有學(xué)校塑膠全覆蓋；新建改建學(xué)校餐廳61 處，改造水沖式廁所86個(gè)；為每一處學(xué)校按省定標(biāo)準(zhǔn)配備師生用機(jī)、班班多媒體、各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和圖書，學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了代際提升。

三是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供師資保障。2012-2015年，全市義務(wù)教育學(xué)校共招聘教師和引進(jìn)高層次人才460人，重點(diǎn)安排到農(nóng)村一線。每年開展校長教師交流活動(dòng)，近三年共有956名校長教師安排鎮(zhèn)街之間、城鄉(xiāng)校際之間交流。目前，全市初中師生比為1:8.48，小學(xué)師生比為1:13.84，農(nóng)村中級(jí)以上職稱教師占比為59.1%，市直占比61.14%，城鄉(xiāng)基本保持均衡。進(jìn)一 步落實(shí)教師隊(duì)伍待遇，實(shí)行農(nóng)村教師和特殊教育學(xué)校教師補(bǔ)貼制度。市政府每年支出600多萬元，使3000余名農(nóng)村教師上下班乘坐免費(fèi)公交。

四是創(chuàng)新教育管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極發(fā)揮省市特級(jí)教師、曲阜名師、骨干教師、教學(xué)能手等教師的帶動(dòng)作用，開展“名師課堂教學(xué)觀摹”、送課下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)活動(dòng)，全方位指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)藝體教育和藝體人才培 養(yǎng)，認(rèn)真組織實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“三課、兩操、兩活動(dòng)”，全市初中、小學(xué)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)及格率分別為93%、92%。

五是打造儒雅校園，培育獨(dú)具曲阜特色的校園文化。引領(lǐng)各學(xué)校以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承民族精神、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“人人彬彬有禮、處處干干凈凈”為目標(biāo)，以“古、儒、文、雅”為主題，深入推進(jìn)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三 進(jìn)”活動(dòng)，開展各種文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及感恩教育，傳統(tǒng)文化教育成為享譽(yù)全國的德育品牌，各學(xué)校普遍形成了“校校孔子像、班班論語章、處處 經(jīng)典句、園園溢書香”的校園文化格局。