從熱血沸騰到心坎徘徊……有人認(rèn)為，在社會(huì)一些人重“利”思想影響下，教師很難獨(dú)善其身
28年，一轉(zhuǎn)眼，陶艾(化名)已經(jīng)在教師這個(gè)行當(dāng)里摸爬滾打了這么久。從貴州到四川，從師范學(xué)校到中專學(xué)校，陶艾一路輾轉(zhuǎn)顛簸。
陶艾說(shuō)：“教師只是一個(gè)普通職業(yè)，社會(huì)不要對(duì)教師有那么高的請(qǐng)求。我承擔(dān)不了……”
1980年代
女主人公對(duì)孩子們說(shuō)，我要教給你們識(shí)字……我要教給你們思想。陶艾熱血沸騰：“山村教師太高尚了！”
山村教師太高尚了 我也要去山區(qū)！
1978年，陶艾不甘心腸走進(jìn)貴州師范大學(xué)的校門(mén)，成為政教系的學(xué)生。全部大學(xué)階段，陶艾對(duì)從教都沒(méi)做好心理籌備，甚至小有排擠，直到畢業(yè)前看了前蘇聯(lián)經(jīng)典電影《山村女教師》�！拔彝蝗桓械轿冶囟ㄒ�(dāng)老師，而且也要當(dāng)女主人公那樣的山村老師！”說(shuō)這句話的時(shí)候，陶艾癱軟在藤椅上的身材突然挺得筆挺。女主人公瓦爾瓦拉西里耶夫娜對(duì)孩子們說(shuō)：我要教給你們識(shí)字、算術(shù)……我要教給你們思想。畢業(yè)生陶艾熱血沸騰：“山村教師太高尚了！”
陶艾放棄了留在省城的機(jī)會(huì)，心滿意足地奔向貴州一個(gè)小縣城的民族師范學(xué)校。到了晚上，陶艾把房門(mén)一關(guān)，一絲不茍地備課。陶艾謹(jǐn)遵教導(dǎo)嚴(yán)格履行，40分鐘的課用120分鐘籌備，然后把講義全部背熟，夜夜如此。兩年以后，陶艾被調(diào)到貴陽(yáng)某大型國(guó)企附屬中學(xué)當(dāng)班主任。上世紀(jì)80年代，家長(zhǎng)風(fēng)行一句口頭禪：“老師，這孩子進(jìn)了你的班就算是交給你了。不聽(tīng)話你就打！”當(dāng)時(shí)再調(diào)皮的孩子也不敢頂嘴，乖乖照辦。
又過(guò)了短暫的一年，陶艾進(jìn)了電大教書(shū)。一晃到了1993年，33歲的陶艾如愿以償?shù)鼗氐焦枢l(xiāng)成都。
2000年
“社會(huì)觀念變了，有人開(kāi)端崇尚金錢(qián)，尊師重教的氣氛也變了。再說(shuō)了，別人可以追逐金錢(qián)，為什么老師就不能呢？”
40歲前從教很高興 40歲后心情復(fù)雜
在陶艾看來(lái)，2000年，幸福生活戛然而止。理論上講，他應(yīng)當(dāng)更幸福�；氐匠啥嫉念^幾年，陶艾結(jié)了婚、分了房，美麗的女兒逐漸長(zhǎng)大�？伤３终J(rèn)為，高興的從教經(jīng)歷僅限于40歲以前；40歲以后，陶艾心情復(fù)雜。
陶艾印象里，最近10年，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮終于不可避免地襲向校園，“社會(huì)觀念變了，有人開(kāi)端崇尚金錢(qián)，尊師重教的氣氛也變了。再說(shuō)了，別人可以追逐金錢(qián)，為什么老師就不能呢？”
此前的一年，陶艾已經(jīng)開(kāi)端執(zhí)教成都一所排名尚好的中專，一直到現(xiàn)在。“中專的學(xué)生，你也知道，都是考不上高中的，不好管。基本管不�。 备舯诎嗌�，老師吼一句學(xué)生，學(xué)生站起來(lái)對(duì)吼甚至對(duì)打的事情不是沒(méi)產(chǎn)生過(guò)�！拔野嗌蠈W(xué)生還好，沒(méi)產(chǎn)生過(guò)這種事�！碧瞻晕野参空f(shuō)，“頂多上課睡覺(jué)、玩手機(jī)而已�！�
28年前，陶艾拿50塊一月的工資，并沒(méi)有什么不快，最大的“尋求”是每個(gè)月多吃兩頓回鍋肉。那時(shí)候國(guó)家有統(tǒng)一的工資標(biāo)準(zhǔn)，本科畢業(yè)生一律50元/月，無(wú)關(guān)行業(yè)工種。28年后，陶艾頂著副高職稱，月均收入大約5000元，可他一面說(shuō)“比較滿意”，一面又說(shuō)“心理不平衡”�！昂鸵恍﹩挝槐�、和壟斷行業(yè)比……怎么比！”
與此同時(shí)，社會(huì)輿論對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)越來(lái)越多：補(bǔ)課、體罰、抄襲……一些人認(rèn)為教師道德淪喪�！敖處熽�(duì)伍不是沒(méi)有問(wèn)題，但只是少數(shù)……不要把罪名都強(qiáng)加到我們身上，這很冤枉。”
2010年
所謂“師德”，始終和全部社會(huì)的道德水準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，是大家都在退步，這讓老師多少有些心安理得。
給女兒報(bào)補(bǔ)習(xí)班 我也是受害者
除了老師，陶艾的另一個(gè)身份是家長(zhǎng)�，F(xiàn)在，用他的話說(shuō)，他既是教導(dǎo)花費(fèi)者，也是受害者。
作為一名家長(zhǎng)，陶艾不能免俗地給女兒報(bào)了補(bǔ)習(xí)班和鋼琴專長(zhǎng)班，每月支出逾千，但他心甘甘心�！皼](méi)什么不能接收的，老師也需要改良生活；何況兩相甘心�！�
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