江蘇高校性課堂也很“開放”
昨天，記者采訪獲悉，南京幾乎所有的高校都駐扎著同伴教育團隊，這個由衛(wèi)生部門發(fā)起、由接受過正規(guī)培訓(xùn)的學(xué)生組織的團隊專門負責講授性知識。個別高校還開設(shè)了性教育選修課，“艾滋病”、“婚前性行為”、“安全套”等敏感話題，在高校課堂上不再羞羞答答。
揭秘課堂：
拿香蕉學(xué)戴安全套
性教育課到底教什么?敏感問題該怎么談?這恐怕是大伙最關(guān)
心的問題。南京財經(jīng)大學(xué)大三女生璐璐向記者講述她經(jīng)歷的一堂性教育課。走進課堂那一刻，璐璐立馬紅了臉，空間狹窄的教室里竟坐了十多個男生。“這可不是中學(xué)的生理衛(wèi)生啊，男女生還分開來上吶。”同學(xué)點醒了璐璐。更窘的還在后頭呢，璐璐發(fā)現(xiàn)男女生數(shù)量正好是1:1，原來男女生抽簽后被一一配對。璐璐的紙條上寫著紫霞兩個字，她對面坐的“配對”的男孩自然就是孫悟空了。更要命的，這個“孫悟空”得面對“紫霞”嘰里咕嚕念一大串情意綿綿的話。“剛開始覺得太丟人了，臉都不敢抬。”沒談過戀愛璐璐差點想捂耳朵。
挑戰(zhàn)還在繼續(xù)，地上鋪了一張紙，畫上九宮格，A、B、C、D、E……九個格子。按英文字母重新抽簽，抽到A的同學(xué)，把一只手臂或一條腿放在A這個格子里，依次延續(xù)。“男女生交錯進行，難免有肢體接觸，到后來很多人的手臂和別人的腿絞在一起，真是又好笑又難為情。”最火辣的環(huán)節(jié)當然是學(xué)戴安全套。“教具”是一根香蕉。老師先進行示范，當他往香蕉上套安全套時，頓時哄堂大笑，尷尬氣氛一掃而光。記者了解到，在南京幾乎所有的學(xué)校都有同伴教育團隊，不定期在大學(xué)中講授性健康知識。
學(xué)生反響：
火到搶不著“入場券”
在南師大的選修博雅課上公然有一欄，“性科學(xué)與人”。每學(xué)期的選課“爭奪戰(zhàn)”一開始，選修課開放還不超過半天的工夫，這門課就已經(jīng)處于滿員甚至“爆棚”的狀態(tài)，火到搶不著“入場券”。
做事從來大大咧咧的燕子就是第一批“敢死隊員”中光榮的一個。燕子告訴我們，“性科學(xué)與人”的授課老師沈浩寧上課的時候可淡定了，“稱其為南師大的‘淡定帝’一點都不為過”。在“性科學(xué)與人”的課堂上，聽不到竊竊私語，看不到因為不好意思而“掩面”的姑娘小伙子們。沈老師在上課時號召的是“用學(xué)術(shù)的眼光來看待這些我們必須要掌握的問題”，上課的“尺度”絕對沒有“敢死隊員”和不懷好意的“獵奇分子”們想象的那么大。很簡單的PPT，白底黑字，即便是偶爾投影出幾張身體構(gòu)造的圖片，下面的同學(xué)也沒有因為不好意思而趕緊把自己的視線轉(zhuǎn)移到其他地方。
“其實沈老師上的內(nèi)容還真是挺實際的”，燕子說，男生女生身體的區(qū)別，艾滋病的防治，生殖健康問題等等。燕子和記者說了自己的心里話：“世風開放，現(xiàn)在的姑娘們看待這些問題都沒有那么遮掩了。接受點性知識的教育，好像還真有那么點必要。”
老師回應(yīng)：
有學(xué)生要拷我的PPT
南師大“性科學(xué)與人”的授課老師沈浩寧在接受記者采訪時說，在南師大開設(shè)“性科學(xué)與人”這門選修博雅課的目的就是為了彌補學(xué)生不能得到正當?shù)男越逃膶擂�，治標又治本�?/p>
“這學(xué)期開學(xué)的時候，有個上學(xué)期選過我的課的同學(xué)又重新跑到了我的教室，”說到了自己的博雅課，沈老師還告訴我們這樣一段小插曲。這個學(xué)生想找沈老師拷回上課的所有PPT，“學(xué)生告訴我，他上了我一學(xué)期的課，覺得很有感觸，也想用我上課的PPT給同宿舍的同學(xué)進行一次正規(guī)的性教育，我感到非常欣慰”。沈老師說。
■編者點評
假如性教育早一點
在“萬惡淫為首”等傳統(tǒng)觀念的束縛下，中國的性教育一直頗為尷尬，孩子一句“我是哪來的”能問得大部分家長目瞪口呆。好不容易到了初中高中，有了生理衛(wèi)生課，但諸如艾滋病、婚前性行為等內(nèi)容涉及很少，不能幫學(xué)生釋疑解惑。
如此一來，懵懂的孩子們很容易就轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線“自學(xué)成材”。這個過程中，一旦接觸了不良信息，很容易走上歧途。這不，本報今天A10版報道的鎮(zhèn)江“富二代”準大學(xué)生蘇赟就沒能抗住黃網(wǎng)誘惑，走向犯罪。
陷入犯罪泥潭，有當事人自身的因素，但更應(yīng)該反思的是我們的性教育體系。如果“富二代”準大學(xué)生蘇赟在初中高中就受到系統(tǒng)的性教育，一場悲劇或可避免。
幸好，我們看到了轉(zhuǎn)機，我們期待著成都大學(xué)的性教育輔修專業(yè)能讓全國都去“跟風”。而本報記者探訪南京高校也發(fā)現(xiàn)，不少高校的性教育也很開放。大學(xué)性教育的專業(yè)化看來有燎原之勢。
這很可喜，但我們更希望系統(tǒng)的性教育不只是停留在大學(xué)階段，而是大大提前，要知道，不少西方國家從幼兒園就開始系統(tǒng)的性教育了。只有這樣，才能真正構(gòu)筑一道預(yù)防青少年性犯罪的“防火墻”。(茂川 楊甜子 蔡蘊琦)
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