“首先是觀念守舊。” 陳一筠說，中國上千年處于一個性禁錮的文化環(huán)境，性發(fā)育是個敏感話題。家長年輕時，沒有人給他們講，“祖祖輩輩都無師自通過來了，干嘛要跟孩子說？”

　　其次，是知識匱缺。許多家長確實也不知道該怎么說。一位媽媽見11歲的兒子遺精了，覺得很尷尬，說：“兒子，你怎么這么不要臉，這么小就想討老婆了？”弄得兒子深感羞恥，以后一到睡覺就緊張、做夢，頻繁遺精，半年下來身體垮了。

　　“不少家長期待青春期教育可以在學校里彌補，其實不容易!” 陳一筠分析，一方面，學校應試教育壓力大，課表太滿排不進去。目前，北京、上海、天津等試點學校已開設這門課，但多數(shù)學校沒有安排。另一方面，青春期性健康教育涉及到性隱私，而孩子們的發(fā)育有早有晚，參差不齊。作為公共教育場所，學校難以做到隱私化和有針對性，這是現(xiàn)實難題。

　　此外，我國師范院校還沒有設置青春期性教育的專業(yè)，沒有足夠訓練有素的老師。這些困難，導致了今天青春期教育在家庭教育中缺位，在學校教育中同樣缺席。(記者 李曉宏)