合作型學(xué)習(xí)小組

　　合作型學(xué)習(xí)小組

　　濟(jì)寧新聞網(wǎng)11月1日訊（記者 謝亮亮 通訊員 陳金花）為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組主體、互動(dòng)、交往功能，激發(fā)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和全面的素質(zhì)，近日，運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極開展“組建學(xué)習(xí)小組 構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)。

　　組建合作型學(xué)習(xí)小組，為保證小組之間的總均分的平衡，該校在充分考慮學(xué)生知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、性格差異、思想品質(zhì)等因素前提下，每8個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的組建。每個(gè)小組成員協(xié)調(diào)分工，設(shè)組長一名。組長一般先讓能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好，并且樂于助人，有合作精神的人擔(dān)任。可以對不聽從本小組安排的組員進(jìn)行懲罰（記錄組內(nèi)活動(dòng)及成員的獎(jiǎng)懲情況），但必須服從班委的管理。組內(nèi)成員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，以提高小組整體成績作為共同學(xué)習(xí)的集體目標(biāo)，個(gè)人的意志必須服從集體的安排。組內(nèi)每個(gè)成員都要擔(dān)任小組課代表，負(fù)責(zé)本組內(nèi)成員這門學(xué)科的作業(yè)本的收發(fā)和這門學(xué)科學(xué)習(xí)成績的提高。建設(shè)學(xué)習(xí)小組特色文化，每個(gè)小組命名特色的組名，例如翱翔天空、守望黎明、太空夢想等。每小組確立一個(gè)小組奮斗目標(biāo)以及組訓(xùn)，例如千里之行，始于足下；沒有比較更長的路，沒有比人更高的山等，讓小組組員都形成共同的文化歸屬感。開展學(xué)習(xí)小組“手拉手，一幫一”優(yōu)幫差，讓優(yōu)等生的才能得以施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，從而互相促進(jìn)、共同提高。同時(shí)，制定配套的獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持“一榮俱榮”，懲罰堅(jiān)持“責(zé)任到人”的原則，對小組成員的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、自習(xí)等進(jìn)行分值評價(jià)。一周得分最高的小組的組長獲得最突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，得分最高的個(gè)人獲得表現(xiàn)優(yōu)勝獎(jiǎng)，連續(xù)兩周得分最低，則請家長到校協(xié)助老師一起管理。學(xué)期結(jié)束后，班級將以平臺統(tǒng)計(jì)得分為主要指標(biāo)，評選出先進(jìn)合作型學(xué)習(xí)小組，對個(gè)人，是獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)，同時(shí)班級也將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　通過學(xué)習(xí)小組組建，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生間優(yōu)幫差的學(xué)習(xí)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)了生參與、合作、交流、競爭等現(xiàn)代意識。該校將繼續(xù)努力深入開展學(xué)習(xí)小組，確實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的時(shí)效性。