9日,記者從山東省改革體制機制繼續(xù)推進素質(zhì)教育發(fā)展論壇上獲悉,我省計劃在初中階段推行綜合學科教學,以減輕學生的課業(yè)負擔。
目前我省初中階段均采用分科教學,即除基礎(chǔ)學科語文、數(shù)學、英語外,理科教授物理、化學、生物,文科教授歷史、政治、地理,十幾歲的孩子要學習9門功課,在一定程度上加重了學生的課業(yè)負擔。初中階段的孩子,無論是從生理還是心理上,更適合綜合學科教學。目前省教育廳正在論證義務(wù)教育階段的課程改革,計劃在初中階段開設(shè)綜合學科課程,將物理、化學和生物合并成科學學科,將歷史、政治、地理設(shè)置為人文學科。
省教育廳計劃用1年時間在全省大范圍調(diào)研開設(shè)綜合學科教學的可行性,并探討今后如何推廣這種教學方式。同時,我省還將通過全面開展課程實施水平評估手段,減少目前的教學內(nèi)容,降低課程難度,今年9月上旬還調(diào)整了10%~15%的高中課程方案,進一步減輕學生的課業(yè)負擔。
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