為了使全國所有學齡兒童少年都能按期完成任務教導，2001年起，中央財政安排經(jīng)費向農村家庭經(jīng)濟艱苦的中小學生免費供給教科書。2004年中央和處所財政開端對農村任務教導階段家庭經(jīng)濟艱苦學生免除雜費和書本費，并補貼寄宿生生活費(簡稱“兩免一補”政策)。2007年已經(jīng)惠及1.5億農村(加縣鎮(zhèn))任務教導階段的學生，國家持續(xù)進步家庭經(jīng)濟艱苦寄宿生的生活補貼標準，并注意改良他們的營養(yǎng)狀態(tài)。目前免費任務教導已籠罩全國城鄉(xiāng)，城鎮(zhèn)低保家庭學齡人口持續(xù)享受政府贊助，此外，國家還為艾滋病人的孤兒供給全面免費任務教導。

　　在保障少數(shù)民族人口受教導權利、保障殘疾人受教導權利、保障進城務工農民子女受教導權利等方面，我國也開展了卓有成效的工作。目前，少數(shù)民族在校生占全國同類教導在校生總數(shù)比例逐年接近其人口自然比例，全國共有1萬多所民族中小學應用21個民族語言開展“雙語”教學，接收教導的在校學生達600多萬人。

　　在進城務工農民子女教導方面，目前已將其納入流入地普及九年任務教導工作范疇，其就學學校建設列入城市基礎設施建設計劃，制定了教導經(jīng)費保障措施。據(jù)統(tǒng)計，2009年，農民工隨遷子女在流入地小學初中就學人數(shù)達到997.1萬人，在公辦小學和初中就讀的分辨占77%和80%。

　　我國增進教導公平取得明顯實效，得到了國際社會的認可和贊成。在九個發(fā)展中人口大國中，我國全民教導的進步十分明顯，發(fā)展指數(shù)達到0.954，在聯(lián)合國教科文組織監(jiān)測的124個國家中排第43位，在打掃文盲、縮小教導性別差距、減少貧困等方面為全球做出了出色貢獻。世界銀行對我國“十一五”期間的中期教導進展評估報告認為，“公共教導的供給也變得更加公平。一個公共財政系統(tǒng)已經(jīng)建立以滿足弱勢群體的教導需求。城鄉(xiāng)和區(qū)域差距在某種程度上被縮小。這些都是中國教導發(fā)展的重要里程碑�！� （王慶環(huán)）