鶯飛草長(zhǎng)，雨燕飛翔。又是一年畢業(yè)時(shí)，夏日的北大燕園充滿(mǎn)收獲的氣味。
仝十一妹，這個(gè)從河北滄州農(nóng)村一個(gè)貧困家庭走出，4年前通過(guò)“綠色通道”走入北京大學(xué)的女孩，也要畢業(yè)了�；叵�4年大學(xué)生活，她不僅在國(guó)家贊助政策支撐下順利完成了學(xué)業(yè)，最終以專(zhuān)業(yè)第三名的成績(jī)被保送持續(xù)攻讀北大研究生，還成長(zhǎng)為一名熱情公益、投身公益，獲得了“全國(guó)棟梁之星”、“北大公益之星”等聲譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)良學(xué)生。
農(nóng)村、清貧、女孩，這些曾會(huì)緊緊束縛住一個(gè)人成長(zhǎng)的要素，并沒(méi)有束縛住仝十一妹的成長(zhǎng)成才，這其中固然有個(gè)人的努力與聰穎，但培養(yǎng)這一切的決定因素是：環(huán)境，一個(gè)依法保障國(guó)民受教導(dǎo)權(quán)利、在增進(jìn)教導(dǎo)公平方面取得了重大進(jìn)展的環(huán)境。
有人說(shuō)，教導(dǎo)公平是“最巨大的公平”。新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在教導(dǎo)權(quán)利公溫和教導(dǎo)機(jī)會(huì)公平方面邁出的重大步伐，深深地轉(zhuǎn)變了像仝十一妹這樣許許多多人的命運(yùn)。
重大步伐之一：女孩
99.44%，這是2009年我國(guó)小學(xué)女童學(xué)齡人口的入學(xué)率，比男童還高出0.08個(gè)百分點(diǎn)。
另外，目前全國(guó)小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的女生分辨占在校生的46.3%、47.3%、48.2%和49%，與我國(guó)目前男女人口比例大體相當(dāng)。在普通和成人高校本專(zhuān)科學(xué)生中，女學(xué)生比例分辨高達(dá)50.5%和52.3%，高于世界平均比例。
女性與男性已享有平等受教導(dǎo)的機(jī)會(huì)，有賴(lài)于我國(guó)政府正式簽訂和成功履行了《打消對(duì)婦女一切情勢(shì)輕視公約》，持續(xù)制定并實(shí)行了《中國(guó)婦女發(fā)展綱領(lǐng)》和《中國(guó)兒童發(fā)展綱領(lǐng)》，在改良婦女和女童的生存、保護(hù)和發(fā)展環(huán)境，特別是增加受教導(dǎo)機(jī)會(huì)方面，開(kāi)展了卓有成效的工作;有賴(lài)于近年來(lái)各級(jí)政府重點(diǎn)贊助因家庭經(jīng)濟(jì)艱苦失學(xué)的學(xué)齡女童進(jìn)入或重返校園，增進(jìn)了婦女和兒童教導(dǎo)事業(yè)的發(fā)展;有賴(lài)于社會(huì)各界紛紛配合開(kāi)展扶貧救困運(yùn)動(dòng)，特別是共青團(tuán)和婦聯(lián)，在農(nóng)村地區(qū)實(shí)行“盼望工程”、“春蕾打算”和“中國(guó)掃盲舉動(dòng)”，在扶助貧困女童接收教導(dǎo)和打掃婦女文盲方面成效明顯。
重大步伐之二：農(nóng)村
保障農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教導(dǎo)發(fā)展，是增進(jìn)教導(dǎo)公平的重要方面。
上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)實(shí)行了兩期“貧困地區(qū)任務(wù)教導(dǎo)工程”，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金積極推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校舍改革。
2003年，國(guó)務(wù)院請(qǐng)求把農(nóng)村教導(dǎo)作為教導(dǎo)工作的重中之重，出臺(tái)了新增教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)重要用于農(nóng)村教導(dǎo)的政策。
2004年啟動(dòng)“西部地區(qū)‘兩基’攻堅(jiān)打算”，這一打算已如期實(shí)現(xiàn)，使西部地區(qū)任務(wù)教導(dǎo)人口籠罩率超過(guò)98%。
同時(shí)，新建和改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工程，讓數(shù)千萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生擁有了良好的學(xué)習(xí)和生活條件，實(shí)行“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)工程”，縮小了區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間任務(wù)教導(dǎo)教學(xué)程度差距。
另外，我國(guó)還將任務(wù)教導(dǎo)的工作重點(diǎn)放在辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上，把進(jìn)步農(nóng)村學(xué)校教導(dǎo)質(zhì)量和改革城鎮(zhèn)單薄學(xué)校放在重要的地位。履行發(fā)達(dá)地區(qū)、城市地區(qū)聲援貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)教導(dǎo)發(fā)展的政策。實(shí)行重點(diǎn)面向中西部農(nóng)村的特崗教師打算，試行免費(fèi)師范生政策。
這些政策與舉動(dòng)讓農(nóng)村學(xué)生獲益良多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年普通高校招收的新生中，52%來(lái)自農(nóng)民家庭。
重大步伐之三：家境清貧
加快建立健全家庭經(jīng)濟(jì)艱苦學(xué)生贊助政策系統(tǒng)，保障其受教導(dǎo)權(quán)利，是我國(guó)近年來(lái)在增進(jìn)教導(dǎo)公平方面邁出的最成功一步。值得稱(chēng)許的是，贊助政策在教導(dǎo)的各個(gè)層面展開(kāi)，讓深受其惠的老百姓稱(chēng)其為“民心工程”、“民生工程”。
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