4月19日，周濟(jì)最后一次以市長(zhǎng)身份出席一個(gè)公開(kāi)運(yùn)動(dòng)。

　　4月28日，市十屆人大常委會(huì)第三十三次會(huì)議決定，接收周濟(jì)辭去市長(zhǎng)職務(wù)的懇求。第二天，《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》刊登周濟(jì)辭職消息的同一版面上，頭條消息是《綠色屏障可庇護(hù)武漢1/3面積 環(huán)城森林工程設(shè)計(jì)計(jì)劃敲定》。

　　不久，周濟(jì)赴京出任教導(dǎo)部副部長(zhǎng)、黨組副書(shū)記。2003年3月，他被任命為教導(dǎo)部部長(zhǎng)。

　　從高中班長(zhǎng)到中國(guó)工程院院長(zhǎng)———領(lǐng)導(dǎo)學(xué)上的經(jīng)典案例

　　見(jiàn)習(xí)記者朱建華

　　昨日，周濟(jì)當(dāng)選中國(guó)工程院院長(zhǎng)的消息頒布后，華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳海春第一時(shí)間撰文分析周濟(jì)的從政之路，稱其是“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)上的一個(gè)經(jīng)典案例”。

　　陳海春曾與周濟(jì)共事多年。

　　早年，兩人同屬華中理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)教研室。后來(lái)，在周濟(jì)任華中理工大學(xué)副校長(zhǎng)和科技開(kāi)發(fā)總公司總經(jīng)理時(shí)，陳海春是公司辦公室主任。此后，在周濟(jì)任校長(zhǎng)和教導(dǎo)部部長(zhǎng)時(shí)，兩人工作接觸甚多。

　　去年，陳海春在周濟(jì)被免去教導(dǎo)部部長(zhǎng)職務(wù)的半個(gè)月后，專門(mén)撰文講述了他與周濟(jì)來(lái)往的一些事。

　　從政之路：

　　從班長(zhǎng)到中國(guó)工程院院長(zhǎng)

　　周濟(jì)擔(dān)負(fù)“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”由來(lái)已久。

　　陳海春說(shuō)，周濟(jì)在高中時(shí)就擔(dān)負(fù)過(guò)班長(zhǎng)和校團(tuán)委副書(shū)記。在清華大學(xué)時(shí)，他擔(dān)負(fù)班團(tuán)支部書(shū)記。

　　1970年，周濟(jì)從清華大學(xué)畢業(yè)，奔赴高中時(shí)就定下的方向——新疆。在新疆8年，他做過(guò)校辦工廠廠長(zhǎng)。陳海春認(rèn)為，周濟(jì)在這幾年間“從抓革命到促生產(chǎn)，得到了錘煉”。

　　1980年，周濟(jì)赴美國(guó)紐約州立大學(xué)（布法羅）機(jī)械工程系學(xué)習(xí)。他在美留學(xué)時(shí)，出任“紐約布法羅地區(qū)中國(guó)留學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人”。在這個(gè)地位上，他接觸到了一些不簡(jiǎn)略的人。陳海春在昨日的博客中流露，周濟(jì)后來(lái)曾說(shuō)，他受益于這個(gè)職位。

　　回國(guó)后，周濟(jì)認(rèn)為，“大的事業(yè)要有大的團(tuán)隊(duì)”。陳海春分析說(shuō)：“他對(duì)外大聯(lián)合、對(duì)內(nèi)大團(tuán)結(jié)，把一個(gè)底本是機(jī)械學(xué)院比較邊沿化的教研室，通過(guò)學(xué)研產(chǎn)和諧發(fā)展，迅速變成學(xué)院乃至學(xué)校最有活力和實(shí)力的單位。”就這樣，周濟(jì)的才干顯露。

　　1984年起，周濟(jì)歷任華中理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)，華中理工大學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，省科技廳廳長(zhǎng)，武漢市市長(zhǎng)，教導(dǎo)部部長(zhǎng)，中國(guó)工程院院長(zhǎng)。

　　工作之道：

　　以商量的口吻與人來(lái)往

　　周濟(jì)在教導(dǎo)部工作期間，陳海春曾被借調(diào)過(guò)去。

　　期間，教導(dǎo)部的人告訴陳海春，周濟(jì)在做普通教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也常去教導(dǎo)部匯報(bào)工作，“有時(shí)幾天來(lái)一次”。他們有時(shí)碰到周濟(jì)，會(huì)問(wèn)：“怎么還在北京？”周濟(jì)總是笑著說(shuō)：“我回了趟學(xué)校，又來(lái)了。”

　　“他是個(gè)大教授，但沒(méi)有大教授的架子；當(dāng)了部長(zhǎng)，也對(duì)當(dāng)年關(guān)照過(guò)他的下屬表現(xiàn)謝意”。

　　陳海春見(jiàn)過(guò)周濟(jì)的父母，一位是非常精明的老大爺，一位是非常豪放的老太太。“周濟(jì)的性格兼得父母的滋養(yǎng)”。

　　2004年，陳海春被借到教導(dǎo)部參與起草文件，這是一個(gè)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教導(dǎo)工作的文件。文件的起草以教導(dǎo)部為主，其他部委參與。陳海春回想說(shuō)，其他部委參與起草的人，年紀(jì)一般都比周濟(jì)小，但周濟(jì)對(duì)他們非常客氣，“以商量的口吻來(lái)往”。

　　成功轉(zhuǎn)型：

　　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)上的一個(gè)經(jīng)典案例

　　陳海春說(shuō)，他在周濟(jì)身邊工作期間，周濟(jì)時(shí)常提起他在清華大學(xué)的經(jīng)歷。

　　一天，陳海春陪周濟(jì)出差在路上閑聊，周問(wèn)陳：“為什么清華大學(xué)的畢業(yè)生不少人都發(fā)展得很好？”

　　周告訴陳，發(fā)展得好的，基礎(chǔ)上都是當(dāng)年的學(xué)生干部；這些學(xué)生干部有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)口號(hào)：“聽(tīng)話，出活�！�

　　“聽(tīng)話，就是要把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情聽(tīng)進(jìn)去；出活，就是要把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做好。”周濟(jì)出任教導(dǎo)部部長(zhǎng)后，在一次司局長(zhǎng)會(huì)議上專門(mén)把“聽(tīng)話、出活”作為對(duì)下屬的請(qǐng)求。