10年前，周濟從華中科技大學校長崗位上離任當晚，把陳海春等幾位身邊工作人員找了過去，從頭到尾認真將學校的戰(zhàn)略計劃——《華中科技大學創(chuàng)立世界著名高程度大學戰(zhàn)略計劃（2001—2020年）》梳理了一遍。

　　在不少人眼里，周濟是個“工作狂”，就像一個“永動機”，從來不知疲憊。他從國外回來不倒時差就開會；他任教導部部長期間，教導部9樓的燈光從來都是整棟樓中最后熄滅的樓層。

　　陳海春回想，當年暑假，已不是校長的周濟專門到學校的暑期工作會議上詳細講解計劃的制定情況。陳海春當時不懂得周濟為什么要那樣做，“現(xiàn)在看來，那是對工作精益求精的態(tài)度”。

　　“從專業(yè)工作者成長為管理工作者……”周濟出任中國工程院院長之際，陳海春教授正在給學生講解《現(xiàn)代領導科學與領導藝術》課程。陳海春把周濟作為“領導學上的一個經(jīng)典案例”，引入了自己的課堂。