教員，對(duì)一個(gè)人的成長非常重要。一個(gè)好的教員，就如一個(gè)燈塔，使你在夜航中不至于迷失方向；一個(gè)好的教員，就如一個(gè)向?qū)В�使你在前進(jìn)中不走彎路；一個(gè)好的教員，就如一個(gè)優(yōu)良的御者，不失機(jī)會(huì)地不斷給你以鞭策，使你永遠(yuǎn)不敢怠懈。好的教員不怕你超過他，他情愿當(dāng)你的墊腳石，讓你站得更高。他懂得，你站的再高，走的再遠(yuǎn)，你還是他的學(xué)生。他以多多培養(yǎng)比自己強(qiáng)的學(xué)生為己任，他是強(qiáng)盛的智者！
　　對(duì)一個(gè)人來說，正面教員的重要作用是不問可知的，似乎多數(shù)人都懂。但對(duì)于反面教員的作用，就不是人人都能懂得的。有時(shí)，在某種程度上來說，反面教員的作用比正面教員還大，只是不為一般人所認(rèn)識(shí)罷了。
　　譬如，初涉世的青年人，遇到一個(gè)刁鉆古怪的領(lǐng)導(dǎo)、抑或一個(gè)為人苛刻的先來同事，他處處發(fā)淫威，以顯示自己的權(quán)利；事事和你過不去，以標(biāo)榜自己的存在；還不時(shí)犯“癲癇”抽風(fēng)，無事生非找你的碴，讓你無所適從，使你在精力上受盡折磨。在此情況下，一般的年輕人可能就會(huì)：或是一蹶不振，被馴服成只懂服從的“小綿羊”；或是“此處不留爺，自有留爺處”，一走了之。這兩種選擇，都是那些“領(lǐng)導(dǎo)”或“同事”所等待的！你走你的，反正現(xiàn)在人口過剩、僧多粥少，還愁找不到人嗎？
　　但擺在年輕人面前的還有一種選擇，那就是“能在人下熬人，不在樹下熬樹”態(tài)度——熬！你不是愛好發(fā)淫威嗎？我就給你一個(gè)“熟視無睹”，你發(fā)淫威時(shí)我就只當(dāng)看一只發(fā)瘋的怪獸，我干好你交給我的工作，你又能把我怎么樣？你不是愛好標(biāo)榜自己的存在嗎？我就給你一個(gè)不卑不亢，該給你的尊重都給你，就是不拍你的馬屁！你不是愛好無事生非地找碴嗎？我時(shí)時(shí)處處警惕謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，工作上精益求精，很快進(jìn)入角色，很快勝任工作，你還能怎樣？這樣的年輕人是“強(qiáng)者”，這樣的年輕人是無往而不勝的！
　　然而，那樣的“反面”教員卻是可遇而不可求的，不是誰都能遇到的。因此，遇到那樣教員的年輕人，必定要愛護(hù)這一難得的機(jī)會(huì)，把握好自己，錘煉自己的意志，增加自己的知識(shí)，使自己茁壯成長，使自己成為對(duì)國家、對(duì)國民有用的人才！

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