大人們總愛(ài)問(wèn)小孩長(zhǎng)大后想當(dāng)什么，如果說(shuō)要成為警察、司機(jī)、或者街頭賣(mài)氣球的大姐姐，大人只會(huì)報(bào)之一笑，頂多說(shuō)你好可愛(ài);只有當(dāng)你說(shuō)要成為作家、科學(xué)家的時(shí)候，他們的臉上才會(huì)現(xiàn)出滿(mǎn)意神情。
我們總是活在被期待的眼光中。嚷嚷著自己是奧特曼能打小怪獸，意氣風(fēng)發(fā)的向世界證明我們多么強(qiáng)。叫著嚷著，這樣的紛繁熱鬧好似也就成了真，從此我們無(wú)所不能。于是動(dòng)漫的主角如果不熱血，就一定調(diào)皮可愛(ài)活潑開(kāi)朗，如果兩者皆不是，好吧，你一定很聰明�？傊尸F(xiàn)給我們的是那種臉上泛著成年人的狡黠笑容，用成年人的可憎語(yǔ)氣說(shuō)出成年人世界里的諸多“真理”——也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)小孩多睿智或者聰明，但更能說(shuō)，他的純真早已喪失，而他的成熟，這種故作的成熟又如此青澀，讓人無(wú)法為之歡喜?
這是一個(gè)錯(cuò)了位的年代。孩子們爭(zhēng)先恐后的奔向成熟的懷抱，而大人們?yōu)閷ふ沂涞倪^(guò)去，又回過(guò)頭紛紛裝嫩扮嗲。但是天性已被壓抑，童心早被摧殘，剩的，不過(guò)是高仿真的塑料花。
等等等等。我如此的長(zhǎng)篇大論，不過(guò)是為最近新出的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)《阿特的奇幻之旅》小主角鋪陳出場(chǎng)。
國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)一次次讓人失望，也許當(dāng)我們對(duì)它不抱希望的時(shí)候，柳暗花明又一村也說(shuō)不定。在鋪天蓋地的或調(diào)皮或聰明或陽(yáng)光或惡搞或欠扁諸多個(gè)性鮮明的主角中，《阿特的奇幻之旅》小主角阿特，以分明的柔弱站在偏僻一角，保持一種異樣的安靜。
被滅族的小王子。預(yù)言之子。大陸的拯救者。主角光環(huán)告訴我們，沒(méi)有不同常人的曲折背景的主角不是好主角。在這個(gè)常規(guī)模式下，我們看到一干主角秉承心系蒼生的偉大信念，奮勇向前搏殺。
而所有的硝煙在阿特這里，卻變得云淡風(fēng)輕。尋母的題材，沉香救母已經(jīng)讓人耳熟能詳，阿特的尋母，卻又透露出不一樣的氣息。身為主角，四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)里他堪比路人甲或活動(dòng)背景，只有在其他人吵得不可開(kāi)交時(shí)，他才被迫露臉出境，無(wú)奈的擺擺手，說(shuō)一聲：“大家不要吵了。”
阿特的性格能讓人想到很多，比如無(wú)為不爭(zhēng)，比如中庸，比如忍耐。脫離了現(xiàn)代流行的張揚(yáng)色彩，這樣的內(nèi)斂溫和更像是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)性格特征的繼承和回歸。當(dāng)這部動(dòng)畫(huà)打著“中國(guó)式奇幻”的口號(hào)，那么從阿特的性格設(shè)置上，我們或許可以觸及制作者的意圖。
中國(guó)向來(lái)不鼓勵(lì)個(gè)人英雄主義。歷代杰出偉人，幾乎都遵從儒道兩路，以儒家的態(tài)度做事，以道家的主張做人。也許阿特這個(gè)角色設(shè)置本身沒(méi)有那么深的內(nèi)涵，但他的種種行為明顯帶上傳統(tǒng)中國(guó)性格的色彩。只是如果性格刻畫(huà)到此為止，充其量不過(guò)是古老文化的單純回歸，只有在這種“家傳淵源”的早熟個(gè)性中保留孩童的真實(shí)天性，才能說(shuō)這是一種巨大的進(jìn)步。
阿特對(duì)反派魔薩的跪地求饒和落淚，是片中對(duì)親情渴望的最深刻表達(dá)。這種毫無(wú)主角風(fēng)采，完全背離英雄模式的設(shè)定很耐人尋味。這種舍棄自尊向反派屈服的情節(jié)在我們從小就接受“大局為重”的宏大背景下，無(wú)疑是一種逃離。為成全一個(gè)卑微的奢想，阿特以自己的軟弱和退縮，將英雄的稱(chēng)號(hào)徹底舍棄。
但是從另一方面來(lái)說(shuō)，他更是我們永遠(yuǎn)在期待孩童成龍成鳳時(shí)對(duì)孩子最溫暖的貼近。阿特的行動(dòng)告訴了你，其實(shí)你可以選擇放棄那個(gè)“預(yù)言之子”的沉重身份，他也告訴你，我們甚至可以承認(rèn)自己的軟弱。
無(wú)論是般林人還是逐醒，或者索克，烏托大陸之人無(wú)不對(duì)阿特抱有期望，只是這種期望是否是他所想要的，這個(gè)世界有沒(méi)有給他選擇的權(quán)力?就好像從小我們便接受父母的裁決：你該做這個(gè)，你該做那個(gè)……只是有沒(méi)有讓孩童自己選擇的自由?薩特認(rèn)為，人生而自由。而人自由的表達(dá)方式便是自由的選擇權(quán)力。
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