新華網(wǎng)山東頻道3月9日電(記者趙仁偉、劉寶森)“如果說2010年是制定未來10年我國教育改革藍(lán)圖的決策年，2011年就是全面落實(shí)教育改革任務(wù)的啟動(dòng)年。”全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇在談到教育改革問題時(shí)表示，為了確保國家確定的教育改革任務(wù)順利推進(jìn)，必須建立一整套監(jiān)管、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。
張志勇說，2010年，從中央到地方都召開了教育工作會(huì)議，出臺了國家和地方的教育規(guī)劃綱要，在教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略措施以及體制機(jī)制創(chuàng)新等方面都有了許多重要的突破。
“但是，作為國家、省教育規(guī)劃綱要編制的參與者之一，我有一種深深的憂慮。”張志勇說：“我擔(dān)心的是，各地以會(huì)議貫徹會(huì)議，以綱要貫徹綱要。一些地方開會(huì)議、出臺綱要時(shí)干勁十足，而抓會(huì)議精神、綱要精神的落實(shí)，往往就會(huì)慢半拍。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)樨瀼芈鋵?shí)比科學(xué)決策本身更加困難。”
張志勇說，回顧過去可以發(fā)現(xiàn)，我國并不缺少好的教育理念、好的教育政策、好的教育制度，但缺乏的是好的執(zhí)行機(jī)制、監(jiān)管機(jī)制、考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制�；诖耍瑥堉居陆ㄗh，從中央到地方要建立任務(wù)明確、責(zé)任到人、分階段、分年度的教育改革發(fā)展任務(wù)責(zé)任分工機(jī)制，設(shè)立改革和發(fā)展任務(wù)完成的具體時(shí)間表，每年都要向社會(huì)公布明確具體的可量化、可檢查、可監(jiān)督的教育改革任務(wù)，以便接受全社會(huì)的監(jiān)督。
張志勇提出，要建立貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的權(quán)力監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、行政巡視、專家指導(dǎo)等一系列機(jī)制，特別是要將主要教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和教育改革任務(wù)轉(zhuǎn)化為地方黨委政府教育政績考核指標(biāo)，制定教育政績考核和獎(jiǎng)懲辦法，對不能履行國家法定教育職責(zé)的相關(guān)機(jī)構(gòu)和責(zé)任人，要堅(jiān)決追究應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(完)
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