設立泰山學堂培養(yǎng)超級本科生，目標直指造就學術巨匠;高校去行政化改革悄悄布局;校區(qū)擴張取得新進展，青島校區(qū)即將動工……去年的山東大學，一系列動作引人矚目。今年的全國兩會上，由南科大引發(fā)的教改實驗和去行政化話題，成為兩會上的最熱點的話題之一。作為全國人大代表的山大校長徐顯明，如何看待這些教改實驗?山大未來會怎么推進教改?會不會以及如何去行政化?帶著這些問題，本報記者昨日對他進行了專訪。山東商報-山東新聞網 特派記者 尹啟元 冀強 孫珂

　　和海大不是同質競爭

　　而是優(yōu)勢互補

　　青島校區(qū)

　　記者：山大在青島建校區(qū)，現(xiàn)在進展如何?大家對此都很感興趣。

　　徐顯明：大家知道，去年12月8日，教育部已經批復了山大青島校區(qū)，現(xiàn)在已經破土動工，最快到2013年會有第一批學生入住。

　　記者：它主打哪些學科?與在濟南的校區(qū)如何區(qū)分?

　　徐顯明：和濟南的校區(qū)相比，青島校區(qū)的專業(yè)設置不是平移而去，都是新設的，主打的是新興的、高精尖的學科和高水平的研究機構，有比較尖端的標準。我們不將它定位于一個大而全的校區(qū)。

　　記者：藍色經濟區(qū)的核心就在青島，山大如何與其對接?

　　徐顯明：這對于山大青島校區(qū)也是一種機遇，我們會針對性地開設一些深海學科，像深海工程、深海生態(tài)等等。

　　記者：在青島已經有海洋大學，青島校區(qū)如何與它區(qū)分?

　　徐顯明：在這方面，我們和海洋大學也做過交流溝通。我們要做的，就是海洋大學沒有做、做不到的事情，山大在理科和工科，都有自己雄厚的優(yōu)勢。我們之間不是同質化而是優(yōu)勢互補。

　　山大知新樓已成濟南新的地標性建筑(資料片)

　　泰山學堂

　　能培養(yǎng)出一個大師

　　就算解答了“錢氏之問”

　　記者：去年山大設立泰山學堂，立足于培養(yǎng)高水平的研究型人才，現(xiàn)在進展情況如何?

　　徐顯明：對泰山學堂的學生，我一開始就設立了四個不——不以專業(yè)劃分，以學生們的興趣和特長為目標，不以就業(yè)為目的，不以培養(yǎng)官員為目的，不以培養(yǎng)億萬富豪為目的。我們的目的，當然是培養(yǎng)大學名家，以科學家、思想家為目的。

　　記者：你對培養(yǎng)出名家有何期望或者目標?

　　徐顯明：這是無法量化的。有的人說培養(yǎng)一批大師，大師能批量生產?我覺得能培養(yǎng)出一個兩個來，那可以說這個實驗就成功了。我們用這種方式探索培養(yǎng)拔尖人才的方式，這也是山大在回答錢學森之問。

　　記者：泰山學堂里的學生，未必人人合適，你也說了，能成就一兩個大師就不錯了。

　　徐顯明：所以我們尊重學生自己的選擇，有流動制和淘汰制，有的學生發(fā)現(xiàn)泰山學堂的培養(yǎng)目標與其自己的目標不一致，選擇了退出，去年就有這樣的例子。對于這種自由選擇，我們尊重也鼓勵。

　　去行政化

　　實行大部制

　　校長退出學術委員會

　　記者：眼下，去行政化的討論在學界是越來越熱，你怎么看待這個話題?

　　徐顯明：我覺得，現(xiàn)在不少人對去行政化存在誤讀，我首先表明我的看法，去行政化并非去行政，這一點要搞清楚。

　　記者：那你的理解是……

　　徐顯明：首先得搞明白，高校的管理是二元結構的，一個方面是學術科研，在這里面人人在學術上都是平等的，這個就應該是扁平化的。但行政機構，就不應該是扁平的了，比如說一個處室，處長、科長和科員都是平級的，那工作的安排還怎么進行呢?

　　記者：按照你的理解，山大是怎樣去行政化的?

　　徐顯明：有一點你可能并不知道，山大已經進行了“大部制”改革，一個是成立了學術研究部，將原來的科研處、社科處等學術研究處室，合并在一起;二是成立發(fā)展聯(lián)絡部，把原來的國內合作辦公室、社會辦公室、董事會辦公室等合并在一起。

　　記者：聽說山大有了自己的“學部委員”?

　　徐顯明：這是山大一種比較徹底的去行政化探索，學部委員們作為權威專家，在這里唱主角。比如我們的社科學部委員會，除了一個分管副校長之外，其他的校長全部退出，我本人也不再是這個委員會的主席。

　　精彩語錄

　　將利用山大的醫(yī)學力量把濟南打造成東方的‘健康城’，輻射周邊的河南、安徽、江蘇、河北，事實上，目前山大附屬的齊魯醫(yī)院，就有不少來自這些地方的患者。

　　——談濟南在山大新布局中不會被弱化

　　其實有些官員的學術底蘊還是深厚的，在某些領域，主要是在人文學科，甚至比一些校園里的博導還要好一些。

　　——不主張對官員博導實行一概清退

　　農村的學生們比城里的孩子差嗎?他們中不少人一樣很有天賦，也能成為頂尖人才。如果自主招生把這些學生關在門外，那自主招生的真正價值就很難實現(xiàn)。

　　——提醒自主招生不能擋住農村學生

　　南科大恐難現(xiàn)

　　香港科大奇跡

　　商報北京消息 談到南科大的教改實驗，徐顯明認為，南科大的教改實驗能不能成功，要看其模仿的對象——香港科大。香港科大在短短二十年就成了世界一流大學是有其特定原因的。而目前來看，南科大在很多方面不具備香港科技大學創(chuàng)立之初的優(yōu)勢，因此也就很難復制它的成功之路。

　　徐顯明說，首先，香港科大成立之初，當時的港英政府花了大筆錢投資香港科大，其校長、教授的薪酬在全球都可以說是最高的。其次，當時香港聚集了一批大學問家，香港科大成立，適逢其時，風云際會，他們的學術水平和學術精神，一下子就把香港科大提到了一個比較高的辦學境界。再就是這些大學者們把美國一整套的辦學理念和辦學模式都帶了過來，這使得他們在不少學科上很快就超過了港大。這三樣東西，現(xiàn)在要想重現(xiàn)，都很難。

　　盡管對南科大的前景不樂觀，徐顯明還是表示，他仍然很佩服朱清時校長的開創(chuàng)精神。