本報(bào)棗莊10月31日訊 近日，棗莊三十九中根據(jù)學(xué)生成績(jī)好壞，為學(xué)校部分班級(jí)的學(xué)生分別發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本。有家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校這樣做，容易傷害成績(jī)差的學(xué)生的自尊心。校方稱這是分層次作業(yè)，是為幫助學(xué)生縮小差距。

　　31日中午12點(diǎn)，在棗莊三十九中八年級(jí)班，正在教室的學(xué)生小李介紹說(shuō)，他們班是在兩周前發(fā)的三色作業(yè)本，班級(jí)前30名的學(xué)生發(fā)綠色和黃色作業(yè)本，后30名的學(xué)生發(fā)黃色和紅色作業(yè)本。筆記本封面上還分別標(biāo)有字母，綠色標(biāo)有A，黃色標(biāo)有B，紅色標(biāo)有C。

　　記者隨機(jī)采訪了三個(gè)年級(jí)的部分班級(jí)，八年級(jí)已分發(fā)了三色作業(yè)本，七年級(jí)的部分班級(jí)只是發(fā)了某一學(xué)科的三色作業(yè)本。記者了解到，以前學(xué)校只是發(fā)一個(gè)黃色的作業(yè)本，并沒(méi)有標(biāo)注字母。

　　棗莊三十九中教務(wù)處主任張會(huì)說(shuō)，為了充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣并體驗(yàn)到完成作業(yè)后的成就感和喜悅感，學(xué)校決定實(shí)施分層次作業(yè)。

　　張會(huì)介紹說(shuō)，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況選擇難度不同的題目。A類題難度比較大，B類題是每個(gè)學(xué)生都必須掌握的知識(shí)，C類題是相當(dāng)于課后練習(xí)題性質(zhì)的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的題目。

　　“每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，我們承認(rèn)有差距，但是這樣做是為了縮小差距。我們分發(fā)作業(yè)本只是針對(duì)題目難度，并非針對(duì)學(xué)生本人。”張會(huì)解釋說(shuō)。

　　“這樣根據(jù)題目難度分層次作業(yè)，是為了讓老師能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)過(guò)程中更有側(cè)重點(diǎn)�！睏椙f三十九中校長(zhǎng)李居濤說(shuō)。

　　▲學(xué)校以前發(fā)的本子。

　　��學(xué)生在展示學(xué)校發(fā)的三種顏色的作業(yè)本。本報(bào)記者 李泳君 攝