引入自主合作課堂教學(xué)模式。各學(xué)校以教研組為單位，依據(jù)曲阜市“因?qū)W定教，三三達(dá)標(biāo)”整體課題，結(jié)合名校、名師的有益經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生自主合作探究教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。定期不定期開展常規(guī)堅(jiān)持和督導(dǎo)，按學(xué)科分成若干調(diào)研督導(dǎo)組，主要了解課程執(zhí)行實(shí)施情況，包括教師候課、上課準(zhǔn)備，課堂師生的互動(dòng)以及教師教育教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等情況，檢查督導(dǎo)情況一律納入教師業(yè)務(wù)考核。
堅(jiān)持實(shí)施推門聽課。各學(xué)校都成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和各學(xué)科帶頭人組成的聽課小組，采取隨時(shí)推門聽課的方式，對教師的上課情況進(jìn)行檢查。聽課實(shí)行聽全員、全程聽、聽則評，由聽課人員如實(shí)記錄教師上課情況，每聽一課，評好一課。評課時(shí)要求上課老師首先進(jìn)行自我教學(xué)反思，然后聽課老師和校領(lǐng)導(dǎo)對所聽的課進(jìn)行點(diǎn)評，對無教案上課的教師提出嚴(yán)厲批評，責(zé)令其改正；對每一位教師的不足及缺點(diǎn)一一指出，優(yōu)點(diǎn)及長處及時(shí)肯定。
加強(qiáng)名師骨干教師引領(lǐng)。各學(xué)校根據(jù)自身學(xué)科教學(xué)不足，以課題實(shí)施為主抓手，積極邀請曲阜市教研室專家、名師、骨干教師就如何打造高效課堂、提升課堂效率舉辦各類專題講座。曲阜市教研室結(jié)合教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，全力推行一線工作法，按照不同學(xué)段、不同科目精心制作各類專題、課例，及時(shí)將先進(jìn)的教學(xué)理念、課堂研究模式傳達(dá)到學(xué)校、教授給一線教師。
家長參與課堂評價(jià)。充分重視家庭在學(xué)校教學(xué)中的重要作用，利用家長會(huì)、家長委員會(huì)定期邀請家長走進(jìn)學(xué)校課堂，參與聽評課活動(dòng)。聽課時(shí)，每位家長都要依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和課堂教育教學(xué)效果填寫課堂教學(xué)評價(jià)表，并提出教育教學(xué)建議。學(xué)校組織人員對家長反饋及時(shí)匯總并召集任教和學(xué)科教師認(rèn)真討論，切實(shí)改變課堂教學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，積極打造高效課堂。(王旭東) 相關(guān)閱讀