24日，山師附小1年級7班的李天宇登臺演奏小提琴《龍的傳人》，精彩的節(jié)目引得臺下掌聲不斷。據(jù)了解，山東師范大學(xué)附屬小學(xué)2012級7班的學(xué)生與家長共聚一起歡度圣誕節(jié)。不少學(xué)生都登臺表演節(jié)目，有唱歌、舞蹈、樂器、繪畫等。 記者李鵬飛 攝□本報記者 潘奕軒 朱士娟
12月24日，教育部公布《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準(試行)》征求意見稿(以下簡稱《標準》)，在全國范圍內(nèi)公開征求意見，截止時間為2013年1月11日。《標準》明確要完善義務(wù)教育學(xué)校校長選拔任用制，推行校長職級制。如今山東只有濰坊市試行了校長職級制改革，即校長不再有行政級別，工資按職級發(fā)。記者從濟南市教育局了解到，目前濟南尚未推行此政策。
標準出臺，難在如何落實
今年2月份，教育部出臺中小學(xué)及幼兒園教師專業(yè)標準，“教師要專業(yè)化，校長更應(yīng)該如此。在世界各國促進校長專業(yè)化發(fā)展的諸多實踐中，制訂校長專業(yè)標準是其中的重要一環(huán)。”教育部教師工作司負責(zé)人就《標準》答記者問時介紹，《標準》首次明確了6項基本職責(zé)，即“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”。
此外，在《標準》實施建議中，教育部規(guī)定要“嚴格義務(wù)教育學(xué)校校長任職資格標準，完善義務(wù)教育學(xué)校校長選拔任用制度，推行校長職級制。”據(jù)悉，《標準》適用于全日制義務(wù)教育學(xué)校的正、副校長。“其實以前這些對校長的標準都有相關(guān)規(guī)定，但沒有像現(xiàn)在這樣明確，標準出臺后，最大的難題還是怎么落實。”濟南一中學(xué)副校長坦言，現(xiàn)在有些人當(dāng)校長就是為當(dāng)官，校長職級制推行會讓校長淡化官本位思想，真正回歸到教育本身。
濰坊2004年就摘了校長“官帽”
“校長職級制”是近年來教育改革的熱詞，也是推行校長去行政化的一項力舉。其實，校長有“官位”由來已久。1985年，國家在對機關(guān)事業(yè)單位實行工資制度改革中，提出了中小學(xué)事業(yè)單位管理人員工資待遇與行政級別掛靠，即市重點中學(xué)、區(qū)縣重點中學(xué)、初級中學(xué)和中心小學(xué)(完小)的校長分別掛靠行政機關(guān)的正處級、副處級、科級和副科級。目前全國中小學(xué)基本上都是先確定學(xué)校行政級別，然后中小學(xué)校長職務(wù)級別與學(xué)校行政級別掛鉤，套用機關(guān)行政級別，并享受相應(yīng)干部級別待遇。
2004年，濰坊市推出校長職級制改革，率先摘掉中小學(xué)校長頭上的“官帽”，該市所有全日制中小學(xué)一律取消行政級別，全部由縣市區(qū)及以上教育行政部門歸口管理，實現(xiàn)了“事權(quán)”和“干部人事權(quán)”的統(tǒng)一，同時還將對校長評定職級。從此之后，校長不用再奔波于跟教育無關(guān)的各個會議，而有充足時間進入課堂聽課。而在校長職級制推行的第4年，也就是2008年，濰坊市教育局專門作過統(tǒng)計，全市中學(xué)校長聽課人均達到156節(jié)，聽課最多的校長多達298節(jié)。
濟南市目前尚未推行
“摘了校長的‘烏紗帽’能讓校長更專心于教育，現(xiàn)在很多地方也做了試點。”濟南一中學(xué)校長說。12月24日，記者從濟南市教育局了解到，目前濟南市尚未實行校長職級制。
根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，山東將“建立校長任職資格制度，改革校長選拔任用制度，促進校長專業(yè)化，推行校長職級制”。
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《校長專業(yè)標準》部分內(nèi)容
《標準》在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展職責(zé)上，著重強調(diào)了校長要保障適齡兒童、少年平等受教育的權(quán)利。校長要明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的受教育權(quán)利。《標準》還明確要減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。要求校長認真落實義務(wù)教育課程標準，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)等課程的課時，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動。建立聽課與評課制度。要求校長深入課堂聽課并對課堂教學(xué)進行指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量�！稑藴省芬笮ｉL落實教師職業(yè)道德規(guī)范要求，扎實開展師德師風(fēng)教育，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁教師從事有償補課;建立健全推進教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)制度，落實每位教師五年一周期不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。
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