為進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，教體系統(tǒng)大力實施教師支教工作，“四措并舉”教師支教工作管理見成效。

高標準嚴格選拔。金鄉(xiāng)縣教體局在教體系統(tǒng)嚴格選拔符合條件的教師作為支教對象，首先支教人員必須是事業(yè)心強，思想政治和業(yè)務素質(zhì)好，身體健康，年齡在45周歲以下，任教三年以上的教師；其次任教至今，未曾在農(nóng)村學校工作過的教師，首先作為支教人員選派的對象；學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師作為優(yōu)先選派對象。

加強支教常規(guī)管理。支教教師必須嚴格遵守受援學校的規(guī)章制度，認真完成受援學校安排的教育教學任務。支教期間要帶頭開展學校教育教學改革研究，努力提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮示范帶頭作用，全面推進素質(zhì)教育和新課程改革。

嚴格支教考核制度。金鄉(xiāng)縣教體局每學期專門成立支教教師管理工作辦公室，定期和不定期組織有關(guān)人員到受援學校了解掌握支教教師的工作和生活情況，受援學校向派出學校提供支教教師支教期間的履職情況和工作鑒定，由派出學校據(jù)實進行考核。

認真落實支教待遇。各支教教師工資福利關(guān)系保留在派出學校，按單位同類人員標準執(zhí)行。各校在聘用獲得中級以上職稱的教師時，凡有支教經(jīng)歷并考核合格者，聘用時在同等條件下優(yōu)先；在評優(yōu)、提拔任用時，亦在同等條件下優(yōu)先。(王桂菊)