全國政協(xié)委員、山東工藝美術學院院長潘魯生做客兩會大家談
全國政協(xié)委員、山東工藝美術學院院長潘魯生做客兩會大家談
齊魯網(wǎng)北京3月3日訊(特派記者 蔡曉彤 張帥)在2014年的藝考當中，全省參加藝考的人數(shù)在連續(xù)幾年下滑后又出現(xiàn)了反彈，在全國政協(xié)委員、山東工藝美術學院院長潘魯生看來，除了山東傳統(tǒng)上的教育大省和人口大省的地位，政府、教育界特別是家長對教育的重視程度也是非常重要的原因。
“每一個家庭都希望孩子能進入大學學習，高職、�？撇恍�，這是一種文化”，3月3日，在做客齊魯網(wǎng)兩會期間特別推出的《兩會大家談》節(jié)目時，潘魯生表示目前藝考熱的問題關鍵在于我們當前的教育資源和配比的問題。
“如果大學都敞開大門讓孩子去選，或許藝考的考生可能不會這么多”，潘魯生表示，目前很多文化課成績偏低的孩子選擇藝考，導致很多人認為這些學生的文化課水平是很低的，這是由于我們一直以來的教育將所謂的“主課”、“復課”劃分的過于清楚。傳統(tǒng)以灌輸知識為主要內容的教育導致很多孩子無法承擔，同時嚴重缺乏能力的培養(yǎng)。“藝術教育從大層面來講是素質教育，對個案來說其實就是相對知識教育而言的能力教育”。
“我一直主張藝考的時候在某些層面上可以把題目告訴大家”，對于藝考潘魯生的理解有大眾頗有些不同，他認為藝考無論是什么門類最終都是能力的教育，水平的高低并不在于知識，而在于能力的把握和天賦。潘魯生建議，我們當前在從精英教育向大眾教育轉型過程中，應該保留一塊精英教育的陣地，更重視能力的培養(yǎng)而非知識的灌輸。
“大師和藝術家不是大學培養(yǎng)的，應該是社會培養(yǎng)的”，談到當下藝考熱，很多孩子都喜歡做藝術家的現(xiàn)象時，潘魯生表示在孩子出于自己愛好和天賦的同時的基礎條件的同時，一定要因人而異。他以德國為例說，德國的職業(yè)教育和大學教育從小學就開始分開，98%的人要從事職業(yè)教育，因為德國是制造業(yè)大國。作為服務業(yè)、制造業(yè)占比非常大的中國，潘魯生希望在基礎教育和職業(yè)教育中能有更多的人選擇職業(yè)培養(yǎng)。“我們現(xiàn)在很多教育的導向，特別是藝術教育，都要當藝術家，黨大師”，潘魯生希望這些參加藝考的學生能夠根據(jù)自己的能力和愛好選擇真正適合自己的學校。
延伸閱讀：【兩會大家談】再訪趙冬苓 陽光財政讓腐敗遁無形2014全國兩會大家談【兩會大家談】政協(xié)委員論弘揚傳統(tǒng)文化 潤物細無聲的力量【兩會大家談】鼓勵民間資本辦醫(yī) 民營醫(yī)院也要好自為之【兩會大家談】破解過度醫(yī)療難題 醫(yī)方患方都有責任
相關閱讀