原標題：濟南一小學續(xù)寫“雷鋒日記”17年
孩子們在傳閱本校同學的"雷鋒日記"。記者 高明興 攝
□記者 高明興
實習生 侯修梅
"我看到樓梯上的垃圾實在太多了，就從六樓往下一邊走一邊撿……剛走出單元門，一個白色的袋子迎面飛來，我一路小跑追上袋子，把它放進垃圾箱里……"這篇寫于2014年2月6日的日記，出自濟南市新苑小學三年級四班學生石朝陽之手。類似的"雷鋒日記",新苑小學的師生們已經(jīng)連續(xù)書寫了17年。
把點滴好事積累起來
今年3月5日，是毛澤東主席"向雷鋒同志學習"題詞發(fā)表51周年紀念日。3月3日，新苑小學的同學們給校內(nèi)的雷鋒塑像戴上了紅領巾，2014版的《新苑雷鋒日記》也正式整理成冊并分發(fā)給孩子們傳閱。
在新苑小學，無論是剛入校不久的一年級新生，還是即將邁入初中生活的六年級學生，他們無一例外都在書寫"雷鋒日記",而且將此當成自己的光榮。"我是新苑小學六年級二班的王子樂，我去年寫了六篇'雷鋒日記',有扶起摔倒老人的，有撿到錢包交公的，還有幫助陌生外地人坐公交車的。"王子樂的日記本上密密麻麻，記錄著一件件看似不起眼卻溫暖人心的好人好事。來自六年級三班的張榕乾在過去的一年里寫了10篇"雷鋒日記",內(nèi)容包含了撿拾路邊垃圾、給老人讓座、給患病同學捐款等。
小學二年級孩子們的"雷鋒日記"更顯可愛，有些不會寫的字就用拼音代替，一件件真實的小事反映出了孩子們的愛心。"我們不注重行文技巧，只注重精神陶冶。"已經(jīng)在新苑小學工作了24年的教師上官藝文說，之所以讓孩子們寫"雷鋒日記",就是要把點點滴滴的小事積累起來，"勿以善小而不為，好事做多了，同學們就會發(fā)現(xiàn)其實雷鋒就在我們身邊。"
"雖然都是些小事，但讓孩子們養(yǎng)成了做好事的習慣，而且也把家長的積極性帶動了起來。"上官藝文給記者舉了一個例子，前些日子學校有一個學生得了尿毒癥，后來學校家委會知道后，主動組織全校學生為其捐款，"捐款結束后，我們統(tǒng)計了一下，1000多名學生總共捐了7萬多塊。"
17年做十萬件好事
自1997年開始到現(xiàn)在的17年來，新苑小學持續(xù)開展讓學生們"續(xù)寫《雷鋒日記》"活動，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事。
"17年里，雖然學生換了一批又一批，但是寫'雷鋒日記'的習慣卻代代相傳。"上官藝文估計，17年來，學生們至少做過10萬件好人好事。
2002年起，新苑小學把各班級的《雷鋒日記》精選編輯成冊，在學生中間長時間傳閱。
"學雷鋒不該是3月來4月走，我們每天、每個學期都在做。"新苑小學杜媛媛老師說，參與學生有1.7萬多人次。
目前，"學雷鋒"成了新苑小學師生們?nèi)粘W習、生活的一部分。上官藝文看到這些年來的《雷鋒日記》，看到一年年學生的進步，感到很欣慰。"1997年剛續(xù)寫《雷鋒日記》的時候，學生像是在寫作文。有的同學跟路人走好遠，盼著人家掉東西。現(xiàn)在不是了，學生們有就寫，沒有就不寫，學雷鋒已經(jīng)成了他們的生活態(tài)度和良好習慣。"
今年學雷鋒主題是環(huán)保
□記者 高明興
實習生 侯修梅
自1997年實施寫"雷鋒日記"以來，新苑小學每年都會在3月份對學生的日記進行征集，最后每班形成一本日記。"我們還會從征集的日記中選出一些精品，進行電子存檔。"新苑小學副校長宋明媚說。
在和一些學生交談中，記者發(fā)現(xiàn)，許多孩子通過做好事提高了自己對社會道德的認識。在全社會都在討論"扶不扶"時，六年級3班的張榕乾在遇到類似的事情時，義無反顧地將意外摔倒的老人扶了起來。"當時自己的父母都在身邊，他們都支持我這么做。"張榕乾堅定地告訴記者，自己不怕"訛".