濟寧新聞網(wǎng)訊 2月13日，濟寧市教育局就進一步做好中小學延遲開學期間教育教學工作提出新要求。

一要豐富學習內(nèi)容。合理編排課程，既要傳授知識、培養(yǎng)素養(yǎng)，又要提升自主學習能力和自我管理能力。開展好衛(wèi)生防疫、生命安全、心理健康、使命擔當?shù)戎黝}教學，上好“人生大課”。合理滲透家務勞動、親子交流、文體娛樂等活動，開展生活教育。確保開學前后學習內(nèi)容的無縫對接，但不得以居家學習完全替代學校課堂教學。二要優(yōu)化學習形式。按照“一校一方案、一班一計劃”總體要求，義務教育階段學校以縣市區(qū)為單位，擇優(yōu)使用相關(guān)平臺和軟件，采用線上直播、平臺選課、錄課轉(zhuǎn)播、電視點播、音頻等方式。中學畢業(yè)年級和有條件的學校采用“直播+線上答疑”、在線檢測等開展。普通高中以校為主，制定工作實施方案，各班級建立學習指導平臺或依托原聯(lián)網(wǎng)平臺。幼兒園不得開展線上教學活動，小學一、二年級不作統(tǒng)一硬性要求。要關(guān)注防疫阻擊一線人員子女、家庭貧困兒童等群體的特殊需求。三要注重勞逸結(jié)合。注重用眼健康，每次教學活動持續(xù)時間小學生15—20分鐘、中學生25—30分鐘。每天線上小學、初中、高中分別不得超過80分鐘、120分鐘、180分鐘。對于書面作業(yè)，小學一、二年級不安排，三至六年級每天不超過60分鐘，初中每天不超過120分鐘，高中每天不超過180分鐘。不得給家長布置作業(yè)。四要提高教學實效。增強教學趣味性、互動性、銜接性，加強基于核心素養(yǎng)的情境設(shè)計；采取指導自主學習、精講主干知識、適度布置練習、強化多維評價等方式進行教學。增強問題意識，集體指導和個別指導相結(jié)合，做好答疑解惑；對愿意參與但又不具備條件進行線上學習的學生實行包干制，做好家校共育。開學后要對教學情況進行診斷、評價、反饋等。

要科學規(guī)劃。制定延遲開學期間教育教學工作指導方案。指導教師暫按1個月編制教學計劃，提前3天發(fā)至班級（QQ、微信）群。要共建共享。建立完善教研指導群、骨干教師集體備課群，增強學科微信群協(xié)同備課、自主研修、分享展示功能；加強優(yōu)質(zhì)資源的創(chuàng)建、搜集，放大優(yōu)秀課件、視頻課例、同步練習等教學資源的結(jié)構(gòu)化功能，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。要靈活調(diào)控。非畢業(yè)年級適當進行課程整合。數(shù)字資源優(yōu)先保障畢業(yè)年級需求，初、高中畢業(yè)年級可單獨制定備考方案。組建網(wǎng)上學習小組，開展遠程學習互助，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習管理。要優(yōu)選資源。師生及家長可采用：國家網(wǎng)絡(luò)云課堂（www.eduyun.cn），擬于2月17日開通。學習強國平臺--“在家上學”欄目。人民教育出版社（http://bp.pep.com.cn/jc/）電子教材和教師用書、“人教點讀”APP。山東省教師教育網(wǎng)（www.qlteacher.com）“空中助學公益課堂”、山東教育電視臺等制作推送的部分優(yōu)質(zhì)資源和市、縣區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，進行教與學。

同時還要加強組織領(lǐng)導，各地、各學校要成立延遲開學期間教學工作領(lǐng)導小組和工作專班。加強檢查指導。加強對課程內(nèi)容安排、線上教學時間、課間休息時間、課后作業(yè)量、教學方式及效果等的檢查指導。做好技術(shù)支撐。要加強與各基礎(chǔ)電信運營企業(yè)、上級業(yè)務主管部門的溝通協(xié)調(diào)，做好教育信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱和在線教學資源嚴重不足的學校普查工作。完善激勵措施。對為推進線上教育教學工作做出突出貢獻的單位和個人進行表彰。教師組織、參與線上教育教學工作要計入教學工作量，在績效工資分配、考核評優(yōu)時予以統(tǒng)籌考慮。