人才是經(jīng)過(guò)培養(yǎng)開發(fā)而成長(zhǎng)的。人才培養(yǎng)開發(fā)的各種制度和政策的組合就構(gòu)成了人才培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。日前頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展計(jì)劃綱領(lǐng)(2010—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《綱領(lǐng)》)對(duì)人才培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制提出了新目標(biāo)，即保持以國(guó)家發(fā)展需要和社會(huì)需求為導(dǎo)向,以進(jìn)步思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新才能為核心,完善現(xiàn)代國(guó)民教導(dǎo)和畢生教導(dǎo)系統(tǒng),重視在實(shí)踐中發(fā)明、培養(yǎng)、培養(yǎng)人才,構(gòu)建人人能夠成才、人人得到發(fā)展的人才培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。
在《綱領(lǐng)》的引領(lǐng)下，現(xiàn)階段我國(guó)人才培養(yǎng)開發(fā)應(yīng)著重以下方面：
重視人才培養(yǎng)中的道德建設(shè)�！毒V領(lǐng)》提出，“要把社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教導(dǎo)貫穿人才培養(yǎng)開發(fā)全過(guò)程，不斷進(jìn)步各類人才的思想道德程度�！蹦切┲粨碛幸稽c(diǎn)特別技巧，而沒(méi)有正確的價(jià)值觀和缺乏社會(huì)道德的人不是我們要培養(yǎng)的人才。并且，缺乏正確的價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人所擁有的技巧既很難持久，也很難在社會(huì)進(jìn)步中施展應(yīng)有的作用。
處理好人才培養(yǎng)的總量與結(jié)構(gòu)的關(guān)系�！毒V領(lǐng)》提出，“建立人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制,優(yōu)化教導(dǎo)學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局�！北M快擴(kuò)大人才資源隊(duì)伍的數(shù)量是必要的，但更重要的是調(diào)劑好人才資源的結(jié)構(gòu)。為此，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注那些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響范疇的人才培養(yǎng)。要認(rèn)真做好人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的預(yù)測(cè)，對(duì)新興專業(yè)、交叉學(xué)科予以更多的關(guān)注。在加強(qiáng)理論型人才培養(yǎng)的同時(shí)，要更加重視利用型人才的培養(yǎng)。還要關(guān)注人才培養(yǎng)的地區(qū)結(jié)構(gòu)，教導(dǎo)培訓(xùn)資源要向西部地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜。
加能人才資源才能建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。必須對(duì)目前的培養(yǎng)模式進(jìn)行深入反思，勇敢摸索，盡快找到人才培養(yǎng)的正確道路。為此，《綱領(lǐng)》提出，“保持因材施教,建立高級(jí)學(xué)校拔尖學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)制度,履行特別人才特別培養(yǎng)�！睆哪壳皝�(lái)看，要履行學(xué)校教導(dǎo)與實(shí)踐錘煉相聯(lián)合的培養(yǎng)模式，要大力推動(dòng)國(guó)內(nèi)培養(yǎng)和國(guó)際交換合作相連接的開放式培養(yǎng)系統(tǒng)，要建立畢生教導(dǎo)系統(tǒng)，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。
突出創(chuàng)新精力和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)�！毒V領(lǐng)》請(qǐng)求，“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面推動(dòng)素質(zhì)教導(dǎo)。改革高級(jí)學(xué)校招生測(cè)驗(yàn)制度,建立健全多元招生錄取機(jī)制,進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量�！比瞬胖阅艹蔀槿瞬�，要害在于他具有的創(chuàng)新精力和創(chuàng)新才能。我國(guó)的傳統(tǒng)教導(dǎo)系統(tǒng)重視知識(shí)的灌輸而疏忽創(chuàng)新精力和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。為此，必須改革傳統(tǒng)的教導(dǎo)方法，打破應(yīng)試教導(dǎo)的枷鎖，拋棄逝世記硬背的教學(xué)方法，通過(guò)參與式、研究式、團(tuán)隊(duì)式等教學(xué)方法，摸索創(chuàng)新才能培養(yǎng)的新模式。同時(shí)，在實(shí)際工作中也要提倡創(chuàng)新精力，不斷進(jìn)步人才資源的創(chuàng)新才能。要從政策和制度設(shè)計(jì)上鼓勵(lì)用人單位積極創(chuàng)新而不是因循守舊，從而為人才的成長(zhǎng)奠定制度基礎(chǔ)。
建立人才投資優(yōu)先的觀念。在科技進(jìn)步加速，產(chǎn)業(yè)升級(jí)加快，產(chǎn)品更新頻繁的今天，要進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力最重要的是對(duì)人力資源和人才的投資。沒(méi)有大批的合格人才，必定在競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)。人才投資的主體包含國(guó)家、用人單位、社會(huì)和個(gè)人。國(guó)家的投入重要集中于基礎(chǔ)教導(dǎo)、人文科學(xué)、新興的科技發(fā)展范疇以及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。應(yīng)當(dāng)通過(guò)增加國(guó)家投入，盡快實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教導(dǎo)支出占GDP4%的政策目標(biāo)。《綱領(lǐng)》提出，“完善在職人員持續(xù)教導(dǎo)制度,分類制定在職人員定期培訓(xùn)措施,提倡干中學(xué)�！币ㄟ^(guò)進(jìn)步企業(yè)職工培訓(xùn)費(fèi)用提取比例等政策鼓勵(lì)企業(yè)多在人力資本方面進(jìn)行投資。同樣，需要制定政策，鼓勵(lì)社會(huì)資本投資到教導(dǎo)培訓(xùn)范疇。
推廣應(yīng)用先進(jìn)高效的人才培養(yǎng)技巧手段�！毒V領(lǐng)》提出，“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、開放式、自主性畢生教導(dǎo)系統(tǒng),大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo),支撐發(fā)展各類專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)�！币浞掷眯畔⒒瘯r(shí)代的科技成果服務(wù)于人才培養(yǎng)。通過(guò)信息化手段，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技巧，能夠更快、更方便、更有效地實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新、信息溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等人才培養(yǎng)目標(biāo)。（本報(bào)記者 趙達(dá) 收拾）
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