“兩岸三地”大學富士康調(diào)研組在北京發(fā)布富士康調(diào)查系列報告。 CFP供圖

　　河南省教育廳9月6日下發(fā)通知，要求中職高職學校組織、動員學生去深圳富士康頂崗實習，以保證富士康集團正式落戶河南、年內(nèi)批量投產(chǎn)后有充足的高素質(zhì)員工隊伍。

　　河南省教育廳職業(yè)與成人教育處處長董丞明證實，教育廳共組織了全省百余所中高職學校、共計2.5萬多名學生去深圳富士康實習。

　　■學生反映

　　不去實習不發(fā)畢業(yè)證

　　據(jù)河南電視廣播大學新聞班學生李生(化名)介紹，“9月17日學校召開全校動員大會，號召我們2006級和2009級幾個班的學生去深圳富士康實習。緊接著，學校派班主任到各個班級動員。”他說，“學校說，我們班40個人都必須去，不去的話沒有畢業(yè)證。”

　　如果學習電子工程等方向的學生去實習，倒沒有什么，李生說，“我們學的是新聞學，跟富士康的生產(chǎn)不搭界。”再者，今年年初，新聞專業(yè)的學生已經(jīng)實習過了，大部分同學在報社、電視臺等新聞單位實習。

　　據(jù)了解，河南省的中職高職學校，幾乎都對學生發(fā)出了類似的動員和號召，有些學校到富士康頂崗的學生已經(jīng)出發(fā)。李生說，他新鄉(xiāng)的同學已經(jīng)去深圳富士康實習。

　　李生的班主任透露，這次的突然實習，源自河南省教育廳的一份文件。

　　■紅頭文件

　　為河南富士康儲備員工

　　記者拿到了這份文件——《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織中等職業(yè)學校學生赴富士康科技集團頂崗實習有關(guān)事宜的緊急通知》(下簡稱《通知》)。這份9月6日教育系統(tǒng)內(nèi)部下發(fā)的教電〔2010〕89號通知中說，“富士康科技集團是世界500強企業(yè)，其落戶河南，對我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴大就業(yè)將起到積極的促進作用”;“各單位主要領(lǐng)導要親自過問、親自部署、親自落實，分管領(lǐng)導要深入一線具體指導、跟蹤問效。”

　　《通知》稱“要堅持自愿的原則”;“要合理安排教學計劃，對因頂崗實習而影響的課程進度，可以調(diào)整到周末或假期予以補足，保證教學計劃如期完成”;“要盡量組織電工電子、計算機、信息工程等工科類相關(guān)專業(yè)學生整班整建制地參加頂崗實習”。

　　《通知》要求，9月10日之前，各地各學校組織的以現(xiàn)二年級學生為主的頂崗實習學生，仍按原計劃進行組織、輸送。9月10日至9月20日，各地各學校原則上只組織、動員現(xiàn)三年級學生(即各校已自行安排的頂崗實習生)參加頂崗實習，以保證富士康集團正式落戶河南、年內(nèi)批量投產(chǎn)后有充足的高素質(zhì)員工隊伍。

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　　富士康落戶鄭州

　　因為今年年初的“連跳”事件和沿海日漸攀升的用工成本，富士康一直試圖將工廠內(nèi)遷。在各地的競爭中，富士康一家新廠區(qū)最終落戶河南鄭州。

　　6月30日，富士康與鄭州市政府草簽協(xié)議，8月2日，富士康鄭州工廠開工投產(chǎn)。鄭州市只用一個月零三天，就完成了引進富士康的初步工作，被外界譽為“鄭州速度”。

　　7月2日，出口加工區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導小組成立，與鄭州市的領(lǐng)導小組對接。后者早在2007年便已成立，全名是“富士康科技集團鄭州投資項目協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組”，市長任組長�！　龌貞�

　　學校

　　經(jīng)過動員學生自愿去實習

　　當?shù)亟ㄖ�工程學校的一位老師透露，教育廳的通知要求得比較急，9月6日通知，9月9日和10日已走了一批學生。“我們學校準備去300多人，采用自愿報名的形式。”他說，學生一直在待命，教育廳讓9月11日晚上6時出發(fā)，但不趕巧，那天是周六，沒法集合學生，最后作罷。

　　他說，在富士康實習，學生的基本工資是每月1200元，包吃包住;8小時工作制，加班有加班費。

　　“按照規(guī)定，中職的學生都要實習，學校統(tǒng)一安排去富士康實習，比較方便。”這位老師說，到富士康實習的學生有的專業(yè)相關(guān)，有的是其他專業(yè)的，要做到都是電子方面專業(yè)的學生去實習，在他們學校不現(xiàn)實。

　　鄭州市電子信息工程學校校長支德銀說，該校學生分兩批去富士康實習，第一批100人，第二批約300人。“90%的學生去了。”支德銀說，一開始沒有這么多學生愿意去，但經(jīng)過學校動員，后來基本都是自愿去的。

　　“我們還派了10名老師到深圳富士康。”支德銀說，表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生可以留在富士康，400名學生最后有28名留下來。

　　支德銀說，學生在富士康學到了很多實際操作技能，企業(yè)的執(zhí)行力、組織管理等也讓學生受益匪淺。“富士康不像學校，曠課了還可以給你機會，在富士康，曠工了就會被開除。”

　　河南中職學生去深圳富士康實習，并非從9月才開始。支德銀透露，第一批實習的學生是今年7月出發(fā)的。

　　7月的這次實習曾引發(fā)了波瀾。據(jù)當?shù)孛襟w報道，鄭州交通技師學校2009級學生認為，汽修專業(yè)跟富士康并無太多關(guān)聯(lián)，不愿意去實習。但不去實習，就會被學校按退學處理。

　　教育廳

　　百校2.5萬學生赴深實習

　　河南省教育廳職業(yè)與成人教育處處長董丞明接受采訪時證實，教電〔2010〕89號通知確為教育廳所發(fā)。教育廳一共組織了全省百余所中高職學校、共計2.5萬多名學生去深圳富士康實習。

　　董丞明說，富士康跟河南省勞動力一直有極為密切的關(guān)系。深圳富士康40萬員工中，有10萬員工來自河南，這10萬人中，大約一半是從河南高職中職學校畢業(yè)的學生。在教育廳介入組織之前，富士康在至少幾十所河南高中職學校中訂單培養(yǎng)人才，這些學校跟富士康有極為密切的實習關(guān)系。

　　董丞明說，“富士康明年有3個項目落戶河南，這些新的生產(chǎn)線需要10萬至15萬名員工。一時間哪有這么多熟練工人?富士康之所以需要學生去實習，也是想在這群實習的學生中培養(yǎng)出未來鄭州富士康可用的骨干。”

　　否認不實習不發(fā)畢業(yè)證

　　董丞明說，河南的中高職畢業(yè)生不好找工作，在富士康這樣的世界五百強企業(yè)鍛煉一下，留下來最好，留不下來也是一個寶貴的經(jīng)歷。中高職學生中90%的家庭環(huán)境不理想，這些學生為期3個月的實習能賺到三四千元。

　　董丞明說，教育部有文件規(guī)定：“中等職業(yè)學校學生工學交替、頂崗實習是職業(yè)教育教學和培養(yǎng)模式的重要組成部分;半工半讀、勤工儉學更是中職學生提高自身修養(yǎng)、做好就業(yè)準備的重要形式”，而組織一個學校的學生一起實習，是為了“便于管理，一個班配備一個老師，即便出去實習了學校也負有責任”。

　　董丞明說，學校在實習動員過程中一直堅持自愿原則，如果有人不愿意去，不能勉強，也不會因為學生不去富士康實習而不發(fā)放畢業(yè)證。至于專業(yè)，他說文件強調(diào)最好對口，但要求學生都是學習電子、計算機的，不太現(xiàn)實。

　　“在執(zhí)行《通知》時，有些學�？赡軋D省事歪曲政策”，董丞明說，一旦發(fā)現(xiàn)強迫的，將讓學校立即改正。　■調(diào)查

　　實習內(nèi)容無關(guān)學業(yè)

　　今年初富士康發(fā)生連跳事件，5月至8月，來自北大、清華、香港中文大學、臺灣大學等20所高校的60多名師生對富士康在大陸的工廠進行了實地調(diào)查。

　　在調(diào)查報告《富士康以“實習”為名，濫用學生勞動力》中有這樣一段：學車床專業(yè)的小唐在富士康蘋果電腦流水線上實習;學工商管理的小玲被安排在流水線上做操控;學數(shù)控的小輝被安排在生產(chǎn)線上做手機外殼加工;學汽修的小于被安排去給電腦風扇貼標簽。“不管你學什么專業(yè)在這邊都能上，跟學校學的東西沒什么關(guān)系。”

　　“在富士康還沒學到什么技能，每天就是重復一兩個簡單的動作，像個機器人一樣。”

　　昆山廠區(qū)學生占1/6

　　此次調(diào)查涉及富士康位于深圳、南京、昆山、杭州、天津、太原、上海、武漢等7地的廠區(qū)。調(diào)查采用問卷與訪談相結(jié)合的方法，共獲得有效問卷1736份。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，富士康深圳、昆山、太原、武漢廠區(qū)，都存在大量使用學生工的情況。其中，深圳龍華CMMSG事業(yè)群一個生產(chǎn)車間里的2600人中，有700-1000人為暑期學生工。武漢廠區(qū)問卷顯示,17%的工人為學生;根據(jù)昆山廠區(qū)外中介所述，暑期進廠打工的學生實習工為1萬人，而整個廠區(qū)有員工6萬人，實習生占1/6。濮陽創(chuàng)業(yè)培訓中心、河口連營職業(yè)技術(shù)學校等中職學校輸送給富士康的實習生都在1000多名。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生工大多來自技校和中專二、三年級，年齡集中在16到18歲，大都通過學校組織進入富士康，暑期學生工主要來自河南、安徽、湖北、四川省的中專院校，以數(shù)控、激光、師范等專業(yè)最多。

　　學生在工廠完成考試

　　調(diào)查報告顯示，學生與正式職工同工同酬，底薪都是1200元，但幾乎所有學生工受訪者都反映，沒有社會保險，生病后自己承擔醫(yī)藥費。受訪企業(yè)人力資源部門卻稱，雖然沒有社保，但公司會為他們購買雇主責任險，可以報銷醫(yī)藥費。

　　據(jù)調(diào)查，通過學校安排到富士康實習的學生多由老師帶隊，以便學生所在崗位可以順利完成生產(chǎn)任務，學生不擅自離廠等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)受訪者來富士康實習繳納了報名費。在南京昆山廠區(qū)實習的重慶籍學生小梁說，他們來富士康時交給學校800元路費。

　　更奇特的是，有些學校為了使長時間的實習不影響教學，保證教學“順利進行”、教學任務“順利完成”，甚至把試卷拿到工廠讓學生進行考試。

　　調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，學校和企業(yè)在很多方面高度一致。