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        父母把壓力給了孩子 近半城里孩子“不快樂(lè)”

        時(shí)間:2010-05-19 19:01來(lái)源:羊城晚報(bào) www.hndydb.com

        父母把一切都給了孩子,包括壓力——

          -羊城晚報(bào)記者 陳學(xué)敏

          去年6月,國(guó)內(nèi)一青少年機(jī)構(gòu)一份兒童快樂(lè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告指出:城市中,有將近一半的孩子感覺(jué)缺乏自由,不快樂(lè);另外,65%以上的青少年不認(rèn)同父母的教育觀念。面對(duì)這樣的調(diào)查結(jié)果,許多父母感到委屈:我們心力交瘁,一切都為了孩子,為什么卻收到這樣的效果?

          我們的“我的父親母親 母親節(jié)-兒童節(jié)-父親節(jié)特別報(bào)道”已正式啟動(dòng)。自征文啟事刊登以來(lái),我們收到了大量讀者來(lái)稿,濃濃母愛(ài)、綿綿父恩、愛(ài)子情懷,洋溢于來(lái)稿之中,感動(dòng)于編者心中。征文活動(dòng)將于6月20日父親節(jié)前結(jié)束,特別報(bào)道則會(huì)延續(xù)至父親節(jié)之后。

         

          學(xué)習(xí)生活最不快樂(lè)

          一切為了孩子未來(lái)

          “我想出去玩一會(huì)兒”“我想當(dāng)個(gè)普通人”“我想獨(dú)自做回主”、“我想自己交朋友”……昨日,記者在對(duì)廣州一小學(xué)二年級(jí)某班“我的六一愿望”調(diào)查中收集到的孩子的愿望與禮物無(wú)關(guān),與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)。

          每個(gè)人都有童年。當(dāng)現(xiàn)在的“大人”們還是孩子的時(shí)候,大多都曾有過(guò)這樣的規(guī)劃:“以后,一定會(huì)讓自己的孩子過(guò)得更自由、更快樂(lè)!”如今為人父母,很多時(shí)候卻不知道該怎么去愛(ài)孩子了……

          學(xué)習(xí)生活最不快樂(lè)

          “小鳥(niǎo)在前邊帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥(niǎo)一樣,來(lái)到田野里,來(lái)到草地上。”這是農(nóng)村學(xué)生小琳在周記上的記錄,從她的文字中,我們感受到,快樂(lè)是那樣純真,那樣簡(jiǎn)單。“沒(méi)有高檔電動(dòng)車(chē),沒(méi)有電玩游戲機(jī),他們卻有屬于自己的的快樂(lè)。”小琳的老師潘英說(shuō)。

          和農(nóng)村的孩子相比,城市孩子的物質(zhì)生活豐富多了:高檔玩具、金貴的食物、新款的服飾,但他們快樂(lè)嗎?去年6月,國(guó)內(nèi)一青少年機(jī)構(gòu)一份兒童快樂(lè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告指出:47.1%的城市孩子自我評(píng)價(jià)成長(zhǎng)得不快樂(lè),超過(guò)半數(shù)的青少年認(rèn)為父母在教育方式上不能做到比較民主和尊重“什么都管,比較專(zhuān)制”。

          孩子對(duì)父母飽含愛(ài)意的行為不領(lǐng)情,“枉費(fèi)心機(jī)”的結(jié)果讓許多城市父母深感困惑。

          與此同時(shí),另一份最近發(fā)布的萬(wàn)名兒童快樂(lè)指數(shù)測(cè)定研究結(jié)果顯示,兒童年齡段不同,影響快樂(lè)的因素差異明顯。調(diào)查顯示,0-6歲以下孩子不快樂(lè)主要原因是需求沒(méi)有滿(mǎn)足和讓孩子做不愿意做的事,11歲以上的孩子則主要是學(xué)習(xí)壓力大,且快樂(lè)指數(shù)隨年級(jí)升高越來(lái)越低。初三學(xué)生尤其感覺(jué)“最不快樂(lè)”。在“學(xué)習(xí)生活”、“活動(dòng)生活”、“集體生活”、“家庭生活”四項(xiàng)內(nèi)容中,“學(xué)習(xí)生活”得分最低,課業(yè)負(fù)擔(dān)重和考試成績(jī)差,是“學(xué)習(xí)生活”失分的主要原因。

          一切為了孩子未來(lái)

          “如果再讓我選擇一次,我絕對(duì)不會(huì)給她報(bào)任何興趣班、培訓(xùn)班!”42歲的廣州市民黎麗每當(dāng)看到8歲的女兒都充滿(mǎn)自責(zé)。自責(zé)過(guò)后,生活依然:6點(diǎn)起床,7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)帶孩子出門(mén),晚上5點(diǎn)接孩子放學(xué)回家。晚飯后,陪孩子寫(xiě)作業(yè)、練鋼琴。到了雙休日,還要帶孩子學(xué)游泳、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)鋼琴。“為了她的未來(lái),只有堅(jiān)持。”這位疲憊不堪的媽媽對(duì)記者說(shuō)。

          黎麗畢業(yè)于上海名牌大學(xué),丈夫事業(yè)有成,家庭收入豐厚。“對(duì)于女兒,我花錢(qián)從來(lái)不心疼:買(mǎi)最好的玩具、最好的衣服,吃最有營(yíng)養(yǎng)的食物,上最好的學(xué)校,和最優(yōu)秀的小孩交朋友……總之什么都想給她,都會(huì)給她。”像天下母親一樣,為了孩子,她在所不惜。

          在城市中,像黎麗這樣時(shí)刻充滿(mǎn)憂(yōu)慮的家長(zhǎng)不在少數(shù)。“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,大人和孩子這么辛苦就是為了讓孩子在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中多一點(diǎn)勝算”。

          到底該怎樣愛(ài)孩子?

          “兩歲的女兒愛(ài)拿兩個(gè)水杯不停地把水倒來(lái)倒去,有時(shí)還弄濕了衣服。但我不會(huì)阻止她,因?yàn)槲也幌肟吹剿趩实谋砬椤?rdquo;余小華是華南地區(qū)某師范大學(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)研究生,畢業(yè)后,她留校成為導(dǎo)師。從專(zhuān)業(yè)角度分析,她認(rèn)為最好的教育方法是家長(zhǎng)與孩子站在同一高度和角度。

          “每當(dāng)別人問(wèn)到我們將來(lái)怎么培養(yǎng)孩子,我們會(huì)大度地說(shuō)‘看他興趣所在,不強(qiáng)迫’!事實(shí)上,生活中我們強(qiáng)迫孩子的事情太多了。”余小華向記者展示了過(guò)去一個(gè)月內(nèi)她帶領(lǐng)本科生做的家庭教育調(diào)查研究報(bào)告,在“你的孩子有哪些壞習(xí)慣”的選項(xiàng)中,超過(guò)85%的家長(zhǎng)選擇了“不聽(tīng)話(huà)”;在“你對(duì)孩子的將來(lái)有何期望”中,164位參與調(diào)查的家長(zhǎng),選擇律師、醫(yī)生、政府領(lǐng)導(dǎo)的占了90%以上。

          “希望孩子做自己喜歡的事的家長(zhǎng)很少。很多家長(zhǎng)潛意識(shí)中其實(shí)是想透過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己未完成的理想,或者繼承自己的‘衣缽’。”余小華笑言,讓孩子做自己想做的事;將“愉快”進(jìn)行到底,家長(zhǎng)必須自己要先鍛煉出一個(gè)“強(qiáng)大的心臟”:“同年齡的小朋友認(rèn)識(shí)1000多個(gè)字,而并不介意自己的孩子只認(rèn)識(shí)300個(gè)字,并且還能笑著鼓勵(lì)孩子繼續(xù)擺弄積木和布娃娃”。

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