每天，小奇的班里會(huì)有一個(gè)小隊(duì)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。拖地、擦窗臺(tái)、掃地等，12個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域只有教室里的過(guò)道。教室窗戶、校園里的草坪、操場(chǎng)等區(qū)域，學(xué)校都聘請(qǐng)了保潔員來(lái)完成。
作業(yè)盤踞課余時(shí)間
放學(xué)后，小奇乘坐學(xué)校班車回家。小奇說(shuō)，即使從校門口到車站的距離很近，媽媽仍會(huì)對(duì)她千叮嚀萬(wàn)吩咐；班車上，有負(fù)責(zé)保護(hù)秩序的看護(hù)阿姨，她不讓孩子們說(shuō)話；班車開(kāi)到自家小區(qū)門口，小奇的媽媽必定會(huì)站在車站迎接。但小奇說(shuō)，放學(xué)時(shí)間，校門口總是擠著很多自行車、電動(dòng)車、小汽車，不少接孩子的家長(zhǎng)都互相認(rèn)識(shí)了。
回到家，保姆已經(jīng)做好飯，只等他吃。小奇的飯后時(shí)間基礎(chǔ)被學(xué)校的作業(yè)、課外習(xí)題盤踞，“我沒(méi)有時(shí)間玩。”家務(wù)事他也不用做，衣服都由媽媽來(lái)洗。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)“陪游”
學(xué)校每年都有春游和秋游，屆時(shí)，學(xué)校都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)通知，詳細(xì)介紹安全事項(xiàng)。
每次和學(xué)校出游，總會(huì)有同學(xué)的家長(zhǎng)志愿陪著，這總讓孩子們玩得不那么盡興。小奇的媽媽說(shuō)，兒子的學(xué)校課外運(yùn)動(dòng)一般都配有必定的主題，不是單純?nèi)ネ鎯旱�，但孩子總是很知足，因�(yàn)橛袝r(shí)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，有些學(xué)�；緵](méi)有外出游玩的運(yùn)動(dòng)。
對(duì)小奇的生活，中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，現(xiàn)如今進(jìn)入了精致化豢養(yǎng)的時(shí)代，父母對(duì)孩子的一切設(shè)計(jì)得很周到，吃什么穿什么，每天怎么安排。父母太能干，會(huì)把孩子變得無(wú)能和脆弱。
升旗儀式之時(shí) 多名學(xué)生癱倒
升旗儀式是中小學(xué)每周一的重要內(nèi)容，全部升旗過(guò)程加上校領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)間，總共需要站立30分鐘。北京市多所公辦學(xué)校老師稱，這30分鐘的升旗儀式卻成了不少學(xué)生“難熬的時(shí)間”，頭暈、惡心、嘔吐、無(wú)法保持站立的學(xué)生不在少數(shù)，足可以坐滿操場(chǎng)后的兩條長(zhǎng)凳。要是學(xué)校組織大型集會(huì)，在操場(chǎng)站一兩個(gè)小時(shí)，更會(huì)頻繁呈現(xiàn)學(xué)生不斷暈倒的現(xiàn)象。
此外，孩子的骨骼也越來(lái)越脆弱了，“骨折”這類多年前被視為全校大消息的事情，在如今，成了學(xué)校里的家常便飯。
學(xué)習(xí)好體育差 難當(dāng)“市三好”
天旭就讀于東城區(qū)和平里四小，今年即將升入初中。面臨升學(xué)測(cè)驗(yàn)，他最擔(dān)心的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是跳遠(yuǎn)成績(jī)。因?yàn)樵擁?xiàng)成績(jī)不達(dá)標(biāo)，根據(jù)“市三好生標(biāo)準(zhǔn)”，他無(wú)法從“準(zhǔn)三好生”跨入“三好生”的行列。為此，天旭平時(shí)沒(méi)少練習(xí)，但進(jìn)步總是不夠明顯，這讓他和他的家長(zhǎng)分外著急。像天旭這樣學(xué)習(xí)成績(jī)好、體育不能達(dá)到“優(yōu)良”程度的學(xué)生不在少數(shù)。
2009年下半年，北京市新出臺(tái)的市三好生標(biāo)準(zhǔn)，猶如一枚炸彈，在北京中小學(xué)中掀起宏大波濤。根據(jù)新的市三好評(píng)選規(guī)定，市三好除了體育成績(jī)?yōu)榱己猛�，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，必須達(dá)到優(yōu)良程度。
演講比賽失利 好學(xué)生跳樓
北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所副所長(zhǎng)馬迎講述一個(gè)真實(shí)案例。
今年春天，北京某學(xué)校組織的演講比賽中，由于施展失常，14歲的90后男孩小田(化名)沒(méi)有取得幻想的成績(jī)。小田感到很沮喪，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他被挫敗感困擾，感到抬不開(kāi)端來(lái)。
在老師、同學(xué)、親友眼中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的小田一直是優(yōu)良生，無(wú)論是在家中還是在學(xué)校，他聽(tīng)得最多的話就是贊美和表?yè)P(yáng)，他充滿自負(fù)，感到自己是不可能失敗的。演講比賽的失利成了小田走不出的暗影，比賽后的幾次測(cè)驗(yàn)，他的成績(jī)都不幻想。后來(lái)，小田開(kāi)端拒絕所有測(cè)驗(yàn)。因?yàn)榍啡眲駥?dǎo)和溝通，小田心中的情感無(wú)法釋放，最終，他以跳樓的方法拒絕看到人們眼中的掃興。(王佳琳 王卡拉 魏銘言 韋璐明)
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