人生走向何方,李紅豪目前有些迷茫
提要
一名19歲的高中生,因?yàn)閷懥艘黄傲眍悺弊魑模焕蠋熢u(píng)為“自毀前途”,罰“閉門思過(guò)”。在一年間的休學(xué)期,他用對(duì)中國(guó)教導(dǎo)制度的“惱怒”寫了一本書,竟然出奇熱賣,接踵而至的是媒體邀約與商業(yè)運(yùn)動(dòng)。接下來(lái),他的人生之路要怎么走?是持續(xù)被媒體花費(fèi)、曇花一現(xiàn),還是成為另一個(gè)“韓寒”?這種未知值得等待。
一篇作文一本書轉(zhuǎn)了青春方向
李紅豪,一名19歲的俊朗青年,身材雖精瘦,但骨子里卻蘊(yùn)含著一股宏大能量。
2009年4月,正在某重點(diǎn)中學(xué)讀高二的李紅豪,在一次期中測(cè)驗(yàn)中,寫了一篇題為《草見人命》的作文,里面寫道:“老師說(shuō)的你不能反駁,不管他說(shuō)的對(duì)不對(duì),否則你便犯了‘頂撞’之罪。”這篇作文“明目張膽”地批評(píng)現(xiàn)有教導(dǎo)制度,被老師批評(píng)為“膽敢在測(cè)驗(yàn)作文中諷刺學(xué)校和老師”,是“自毀前途”。隨后,學(xué)校請(qǐng)求李紅豪帶家長(zhǎng)去學(xué)校商談,并且要“轉(zhuǎn)變思想”,“否則就不許進(jìn)教室,不行就換班或轉(zhuǎn)學(xué)”。
委屈而又保持認(rèn)為“自己說(shuō)得沒錯(cuò)”的李紅豪,自這件事起,就基礎(chǔ)休學(xué)在家。不過(guò)這期間他并沒閑著,在當(dāng)年5月到12月,他將所有郁積在心坎的“惱怒”,寫成了一本15萬(wàn)字的《逃花園記》。他以一個(gè)名叫“陸謙”的小說(shuō)主人公的口吻,表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)行教導(dǎo)制度很多“不同于課本”上的思考。
隨后,在李紅豪的“自我舉薦”下,長(zhǎng)江文藝出版社出版了該書。不料想,半年不到,該書銷量一舉躍上5000冊(cè),并還在熱賣中。此后,接踵而至的“媒體邀約”,也讓李紅豪領(lǐng)會(huì)到自己開端“受人關(guān)注”了。
與大師們對(duì)話結(jié)下“另類”花果
在位于武昌徐東的李紅豪家,記者看到,這是一戶裝修很普通的家庭。他的臥室門一打開,首先映入眼簾的是正對(duì)面墻壁上“天道酬勤”四個(gè)大字。再看書桌書柜,一片“書山書海”,但并不是“沖刺題”、“預(yù)測(cè)卷”,而是《神秘的宇宙》、《荀子校注》、《沉默的告白》、《李敖語(yǔ)本》等,書籍從天文到人文,豐富得很。
雖然休學(xué)在家一年多了,“但我并沒有結(jié)束看書,我屬于求知欲茂盛的那種人,雖然是理科生,但政治課、歷史課也很愛好,我享受的是求知本身的快活,而不是測(cè)驗(yàn)成果。”
雖然才19歲,但與時(shí)下高中生腦海里每日不是“沖刺”就是“預(yù)測(cè)”的生活相比,李紅豪的思想維度顯得“另類”。“獨(dú)立的思考,是我最核心的價(jià)值。而給我這些想法的有四個(gè)人,一個(gè)是魏晉時(shí)代的嵇康,一個(gè)是魯迅,一個(gè)是李敖,還有一個(gè)是歐洲啟蒙思想家盧梭�!崩罴t豪說(shuō)明:“嵇康給我的是一種瀟灑,魯迅給我的是一種深沉,李敖給我的是一種嬉笑怒罵式的嚴(yán)謹(jǐn),而盧梭給我的是一種人格獨(dú)立�!背踔幸郧�,他只知道書本里的“天下”,上高中后,隨著與這些“賢達(dá)智者”相遇,開端關(guān)注社會(huì),發(fā)明枯燥的書本之外,還有一個(gè)更出色的世界。
在李紅豪看來(lái),現(xiàn)行教導(dǎo)體制有太多的灌輸,而缺乏一種爭(zhēng)辯和辯證�!罢Z(yǔ)文考題里永遠(yuǎn)都只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案,大家只要逝世記硬背就行了,不用提出自己的觀點(diǎn)�!蓖瑯釉趯W(xué)校里,學(xué)生們只要聽老師的話就對(duì)了。
“大眾花費(fèi)”之后人生走向何方
李紅豪的處女作《逃花園記》一“賣”成名,包含《南方周末》等全國(guó)重量級(jí)媒體接踵采訪,把他當(dāng)作當(dāng)年的“韓寒”推到輿論的風(fēng)口浪尖。
對(duì)此,李紅豪表現(xiàn)“并無(wú)感到”。他安靜地告訴記者,“只是感到最近媒體邀約的確多了些�!庇浾卟榱瞬槔罴t豪的檔期,8月,他有望去北京《時(shí)尚先生》雜志做訪問(wèn),同時(shí)還將去上海東方衛(wèi)視做節(jié)目。“前不久,網(wǎng)易邀請(qǐng)我開博,才寫了第一篇就被置頂,點(diǎn)擊量立即過(guò)50萬(wàn)人次�!�
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